汉语国际教育中汉英文化不等值词汇的教学研究

中文摘要	第1-6页
英文摘要	第6-8页
1 绪论	第8-12页
·研究的目的与意义	第8-10页
·研究过程与方法	第10-12页
2 词汇的文化意义及汉英词汇文化意义不等值分析	第12-18页
·词汇的文化意义	第12-14页
·词汇文化意义的研究综述	第12-14页
·汉英词汇文化意义不等值描述	第14-18页
·汉英词汇文化意义不等值的界定	第14-15页
·汉英词汇文化意义不等值产生的原因	第15-18页
3 关于汉英文化不等值词汇教学的分析	第18-24页
·汉语国际教育发展与文化不等值词汇的教学	第18-20页
·汉英文化不等值词汇教学的现状	第20-22页
·进行汉英文化不等值词汇教学的意义	第22-24页
4 汉英文化不等值词汇的教学策略	第24-31页
·教材方面	第24-25页
·汉语词汇要贴近生活、适于交际	第24页
·英文注释直译和补充相结合	第24-25页
·汉语教师方面	第25-27页
·注重适度的原则	第25-26页
·有层次有阶段的导入文化	第26页
·进行汉英词汇的对比教学	第26-27页
·强调文化了解和交际运用而不是文化的认同	第27页
·汉语学习者方面	第27-31页
·对异国文化适应的心理调适	第28-29页
·弱化情感过滤	第29页
·尽量避免使用回避策略	第29-31页
5 结语	第31-32页
参考文献	第32-34页
致谢	第34页