| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、引论 | 第7-9页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究的方法和目的 | 第8-9页 |
| 二、“是 | 第9-13页 |
| ·“是 | 第9-11页 |
| ·对外汉语教学中“是 | 第11-12页 |
| ·小结 | 第12-13页 |
| 三、“是 | 第13-20页 |
| ·本文中对“是 | 第13页 |
| ·韩语中与“是 | 第13-19页 |
| ·结论 | 第19-20页 |
| 四、韩国学生使用“是 | 第20-26页 |
| ·调查问卷设计的原则和方法 | 第20页 |
| ·偏误的确定标准 | 第20-21页 |
| ·调查结果 | 第21-26页 |
| 五、针对韩国学生使用“是 | 第26-33页 |
| ·偏误分析的相关理论 | 第26页 |
| ·偏误分析 | 第26-29页 |
| ·偏误分析产生的原因 | 第29-33页 |
| 六、关于“是 | 第33-36页 |
| ·加强对外汉语中“是 | 第33页 |
| ·改进教学实践 | 第33-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |