| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| 第一章 中日汉字的渊源及异同 | 第14-19页 |
| ·中日汉字的渊源 | 第14-16页 |
| ·中日汉字的的异同 | 第16-19页 |
| 第二章 实验设计 | 第19-22页 |
| ·假设 | 第19页 |
| ·被试 | 第19-20页 |
| ·实验材料 | 第20-21页 |
| ·实验过程 | 第21-22页 |
| 第三章 实验结果及讨论 | 第22-43页 |
| ·问卷结果 | 第22-24页 |
| ·偏误类型分析 | 第24-38页 |
| ·基于测试题型的偏误率分析 | 第38-39页 |
| ·偏误发生规律的探讨 | 第39-41页 |
| ·书写习惯 | 第41-43页 |
| 第四章 教学建议 | 第43-52页 |
| ·理清思路,整体认知 | 第43-44页 |
| ·整理比较,归纳异同 | 第44-46页 |
| ·追根溯源,重视理据 | 第46-48页 |
| ·有的放矢,循序渐进 | 第48-50页 |
| ·有错必纠,注重讲解 | 第50-52页 |
| 第五章 结语 | 第52-53页 |
| 附录一：问卷调查 | 第53-54页 |
| 附录二：书写测试 | 第54-58页 |
| 附录三：被试信息 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 后记 | 第62页 |