| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-19页 |
| ·国外有关研究综述 | 第10-15页 |
| ·国外关于父亲教养方式的研究 | 第10-12页 |
| ·国外有关自我意识研究综述 | 第12-14页 |
| ·父母教养方式与自我意识的关系研究 | 第14页 |
| ·父母教养方式与学业成绩的关系研究 | 第14-15页 |
| ·自我意识与学业成绩的关系研究 | 第15页 |
| ·国内有关研究综述 | 第15-19页 |
| ·父母教养方式研究综述 | 第15-17页 |
| ·自我意识研究综述 | 第17-18页 |
| ·父母教养方式与自我意识的关系研究 | 第18页 |
| ·自我意识与学业成绩的关系研究 | 第18页 |
| ·家庭教养与学业成绩的关系研究 | 第18-19页 |
| 2 问题提出及研究意义 | 第19-22页 |
| ·问题的提出 | 第19页 |
| ·研究意义 | 第19-20页 |
| ·研究目的与研究假设 | 第20-22页 |
| 3 研究方法 | 第22-24页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22-23页 |
| ·父亲教养方式评价量表 | 第22-23页 |
| ·Piers-Harris 儿童自我意识量表 | 第23页 |
| ·学业成绩的评定 | 第23页 |
| ·数据处理 | 第23-24页 |
| 4 结果 | 第24-33页 |
| ·农村高年级小学生父亲教养方式的差异分析 | 第24-25页 |
| ·父亲教养方式在性别上的差异分析 | 第24页 |
| ·父亲教养方式在年级上的差异分析 | 第24-25页 |
| ·农村高年级小学生自我意识的差异分析 | 第25-26页 |
| ·自我意识在性别上的差异分析 | 第25页 |
| ·年级差异分析 | 第25-26页 |
| ·农村高年级小学生父亲教养方式、自我意识及学业成绩的相关分析 | 第26-28页 |
| ·农村高年级小学生父亲教养方式、自我意识对学业成绩的回归分析 | 第28-29页 |
| ·自我意识在父亲教养方式和学业成绩之间的中介效应检验 | 第29-33页 |
| 5 讨论 | 第33-38页 |
| ·农村高年级小学生父亲教养方式的差异分析讨论 | 第33-34页 |
| ·农村高年级小学生父亲教养方式在性别上的差异讨论 | 第33页 |
| ·农村高年级小学生父亲教养方式在年级上的差异讨论 | 第33-34页 |
| ·农村高年级小学生自我意识的差异讨论 | 第34页 |
| ·农村高年级小学生自我意识在性别上的差异讨论 | 第34页 |
| ·农村高年级小学生自我意识在年级上的差异讨论 | 第34页 |
| ·农村高年级小学生父亲教养方式、自我意识及学业成绩的相关分析讨论 | 第34-35页 |
| ·自我意识的中介作用分析讨论 | 第35-38页 |
| ·农村高年级小学生父亲教养方式、自我意识对学业成绩的预测作用 | 第35-36页 |
| ·农村高年级小学生自我意识在父亲教养方式和学业成绩间的中介效应 | 第36-38页 |
| 6 结论及展望 | 第38-40页 |
| ·研究结论 | 第38页 |
| ·研究创新 | 第38-39页 |
| ·研究不足及展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录 | 第44-51页 |
| 后记 | 第51页 |
