| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-24页 |
| ·家庭亲密度的研究综述 | 第12-15页 |
| ·家庭亲密度的概念 | 第12页 |
| ·家庭亲密度的主要观点 | 第12-13页 |
| ·家庭亲密度的相关研究 | 第13-14页 |
| ·家庭亲密度的测量 | 第14-15页 |
| ·元情绪的研究综述 | 第15-19页 |
| ·元情绪的概念 | 第15-16页 |
| ·元情绪的理论观点 | 第16-18页 |
| ·元情绪的相关研究 | 第18-19页 |
| ·元情绪的测量 | 第19页 |
| ·应对方式的研究综述 | 第19-24页 |
| ·应对方式的概念 | 第19-20页 |
| ·应对方式的主要理论观点 | 第20-21页 |
| ·应对方式的相关研究 | 第21-22页 |
| ·应对方式的测量 | 第22-24页 |
| 2 问题提出 | 第24-26页 |
| ·原有研究的不足 | 第24页 |
| ·相关研究比较缺乏 | 第24页 |
| ·研究方法比较单一 | 第24页 |
| ·提出问题 | 第24-26页 |
| 3 研究的目的与假设 | 第26-28页 |
| ·研究的目的 | 第26页 |
| ·研究的假设 | 第26-27页 |
| ·研究的意义 | 第27-28页 |
| ·研究的理论意义 | 第27页 |
| ·研究的实践意义 | 第27-28页 |
| 4 研究方法 | 第28-30页 |
| ·被试的选取 | 第28页 |
| ·工具的选取 | 第28-30页 |
| ·家庭亲密度与适应性量表中文版 | 第28页 |
| ·特质元情绪问卷 | 第28-29页 |
| ·简单应对方式问卷 | 第29页 |
| ·编制半结构访谈提纲 | 第29页 |
| ·结果统计分析 | 第29-30页 |
| 5 研究结果 | 第30-37页 |
| ·初中生家庭亲密度的一般状况 | 第30-31页 |
| ·不同性别初中生家庭亲密度的比较 | 第30页 |
| ·不同年级初中生家庭亲密度的比较 | 第30页 |
| ·是否学生干部初中生家庭亲密度的比较 | 第30-31页 |
| ·不同家庭所在地初中生家庭亲密度的比较 | 第31页 |
| ·独生子女与非独生子女初中生家庭亲密度的比较 | 第31页 |
| ·每天与父母相处时间不同初中生家庭亲密度的比较 | 第31页 |
| ·元情绪的一般状况 | 第31-33页 |
| ·不同性别初中生元情绪的比较 | 第31-32页 |
| ·不同年级初中生元情绪的比较 | 第32页 |
| ·是否学生干部初中生元情绪的比较 | 第32页 |
| ·不同家庭所在地初中生元情绪的比较 | 第32-33页 |
| ·独生子女与非独生子女初中生元情绪的比较 | 第33页 |
| ·每天与父母相处时间不同初中生元情绪的比较 | 第33页 |
| ·应对方式的一般状况 | 第33-35页 |
| ·不同性别初中生应对方式的比较 | 第33-34页 |
| ·不同年级初中生应对方式的比较 | 第34页 |
| ·是否学生干部初中生应对方式的比较 | 第34页 |
| ·不同家庭所在地初中生应对方式的比较 | 第34页 |
| ·独生子女与非独生子女初中生应对方式的比较 | 第34-35页 |
| ·每天与父母相处时间不同初中生应对方式的比较 | 第35页 |
| ·初中生家庭亲密度、元情绪与应对方式的相关关系 | 第35-36页 |
| ·初中生家庭亲密度、元情绪与应对方式的中介效应 | 第36-37页 |
| 6 结果讨论 | 第37-49页 |
| ·初中生家庭亲密度的特点 | 第37-39页 |
| ·不同性别的比较 | 第37页 |
| ·不同年级的比较 | 第37页 |
| ·是否学生干部的比较 | 第37-38页 |
| ·不同家庭所在地的比较 | 第38页 |
| ·独生子女与非独生子女的比较 | 第38页 |
| ·每天与父母相处时间不同的比较 | 第38-39页 |
| ·初中生元情绪的特点 | 第39-41页 |
| ·不同性别的比较 | 第39页 |
| ·不同年级的比较 | 第39页 |
| ·是否学生干部的比较 | 第39-40页 |
| ·不同家庭所在地的比较 | 第40页 |
| ·独生子女与非独生子女的比较 | 第40页 |
| ·每天与父母相处时间不同的比较 | 第40-41页 |
| ·初中生应对方式的特点 | 第41-43页 |
| ·不同性别的比较 | 第41页 |
| ·不同年级的比较 | 第41页 |
| ·是否学生干部的比较 | 第41-42页 |
| ·不同家庭所在地的比较 | 第42页 |
| ·独生子女与非独生子女的比较 | 第42页 |
| ·每天与父母相处时间不同的比较 | 第42-43页 |
| ·初中生家庭亲密度、元情绪与应对方式的相关分析 | 第43页 |
| ·初中生家庭亲密度、元情绪与应对方式的中介效应分析 | 第43-44页 |
| ·个案分析 | 第44-46页 |
| ·家庭的关注多 | 第45-46页 |
| ·对自己情绪和行为的反思 | 第46页 |
| ·给家长的建议 | 第46-48页 |
| ·增加与孩子共同协作的时间 | 第47页 |
| ·构建民主型的家庭环境 | 第47-48页 |
| ·研究的不足和展望 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 后记 | 第59页 |