| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 第一章 针对韩国学生词汇教学的原则 | 第9-26页 |
| 第一节 分级处理的原则 | 第9-11页 |
| 第二节 直接联系的原则 | 第11-12页 |
| 第三节 高重现率的原则 | 第12-13页 |
| 第四节 利用母语的原则 | 第13-14页 |
| 第五节 汉韩词语比较的原则 | 第14-18页 |
| 第六节 循序渐进的原则 | 第18-20页 |
| 第七节 语境教学的原则 | 第20-24页 |
| 第八节 小结 | 第24-26页 |
| 第二章 针对韩国学生词汇教学的技巧 | 第26-30页 |
| 第一节 利用母语或媒介语教词语的技巧 | 第26页 |
| 第二节 利用类比法教词语的技巧 | 第26-28页 |
| 第三节 借助韩语汉字词教词语的技巧 | 第28页 |
| 第四节 在语境中教词语的技巧 | 第28-30页 |
| 第三章 词汇教学中要注意的几个问题 | 第30-32页 |
| 第一节 词音方面 | 第30页 |
| 第二节 词形方面 | 第30-31页 |
| 第三节 词义方面 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |