| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| ·问题提出 | 第8-9页 |
| ·时代发展对教育的需求,教育发展对教师的需求 | 第8页 |
| ·对现实生活中教师职业生活质量的关注 | 第8-9页 |
| ·对教师职业幸福感影响因素的探寻 | 第9页 |
| ·研究内容 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·研究路线与方法 | 第11-12页 |
| ·研究路线 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-20页 |
| ·教师职业幸福感的涵义 | 第12-13页 |
| ·幸福与幸福感 | 第12-13页 |
| ·教师职业幸福感 | 第13页 |
| ·教师职业幸福感的特性与类型 | 第13-14页 |
| ·教师职业幸福感的特性 | 第13-14页 |
| ·教师职业幸福感的类型 | 第14页 |
| ·教师职业幸福感的影响因素 | 第14-16页 |
| ·教师职业幸福感的测量 | 第16-17页 |
| ·职业幸福感的相关研究 | 第17-20页 |
| ·胜任力、教学效能感与幸福感的相关研究 | 第17-18页 |
| ·职业认同、离职意向与幸福感的相关研究 | 第18页 |
| ·其他变量与幸福感的相关研究 | 第18-20页 |
| 第3章 研究设计 | 第20-26页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20-23页 |
| ·自编《中学教师职业幸福感问卷》 | 第20-22页 |
| ·自编《中学教师职业幸福感影响因素问卷》 | 第22-23页 |
| ·研究样本 | 第23-25页 |
| ·数据处理 | 第25-26页 |
| 第4章 研究结果 | 第26-48页 |
| ·中学教师职业幸福感状况 | 第26-38页 |
| ·《中学教师职业幸福感问卷》的项目分析 | 第26-28页 |
| ·《中学教师职业幸福感问卷》的探索性因素分析 | 第28-31页 |
| ·《中学教师职业幸福感问卷》的信效度分析 | 第31-32页 |
| ·《中学教师职业幸福感问卷》的验证性因素分析 | 第32-33页 |
| ·中学教师职业幸福感的总体状况 | 第33-35页 |
| ·中学教师职业幸福感在人口学变量上的差异分析 | 第35-38页 |
| ·中学教师职业幸福感影响因素状况 | 第38-46页 |
| ·《中学教师职业幸福感影响因素问卷》的信效度分析 | 第38-39页 |
| ·《中学教师职业幸福感影响因素问卷》的探索性因素分析 | 第39-42页 |
| ·《中学教师职业幸福感影响因素问卷》的验证性因素分析 | 第42-44页 |
| ·中学教师职业幸福感影响因素总体状况 | 第44页 |
| ·中学教师职业幸福感影响因素在人口学变量上的差异分析 | 第44-46页 |
| ·各因素对不同职业幸福感水平教师影响的状况 | 第46-48页 |
| 第5章 分析与讨论 | 第48-62页 |
| ·《中学教师职业幸福感问卷》结构分析 | 第48-50页 |
| ·中学教师职业幸福感状况及特点讨论 | 第50-55页 |
| ·中学教师职业幸福感总体状况讨论 | 第50-51页 |
| ·中学教师职业幸福感的人口统计学变量特征讨论 | 第51-55页 |
| ·《中学教师职业幸福感影响因素问卷》结构分析 | 第55-56页 |
| ·中学教师职业幸福感影响因素状况及特点讨论 | 第56-60页 |
| ·中学教师职业幸福感影响因素总体状况讨论 | 第56-58页 |
| ·中学教师职业幸福感影响因素的人口统计学变量特征讨论 | 第58-60页 |
| ·职业幸福感影响因素对不同职业幸福感水平教师影响状况的讨论 | 第60-62页 |
| 第6章 结论与建议 | 第62-66页 |
| ·结论 | 第62页 |
| ·研究存在的不足 | 第62-63页 |
| ·对未来研究的展望 | 第63页 |
| ·建议 | 第63-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录：调查问卷 | 第69-79页 |
| 致谢 | 第79-81页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第81-82页 |
