针对韩国留学生的汉语口语课文化教学研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 研究目的、方法与意义 | 第8-9页 |
| 第二节 文献综述 | 第9-14页 |
| 第一章 与研究相关的理论 | 第14-20页 |
| 第一节 语言、文化、交际 | 第14-15页 |
| 第二节 相关理论基础 | 第15-20页 |
| 一、 跨文化交际理论 | 第16-17页 |
| 二、 对外汉语教学理论 | 第17-18页 |
| 三、 语言认知理论 | 第18-20页 |
| 第二章 汉语口语课教学文化因素分析 | 第20-46页 |
| 第一节 汉语口语词汇文化因素分析 | 第20-38页 |
| 一、 饮食方面的词汇 | 第20-24页 |
| 二、 颜色词 | 第24-28页 |
| 三、 量词 | 第28-31页 |
| 四、 数字 | 第31-33页 |
| 五、 动物类象征词语 | 第33-35页 |
| 六、 惯用语 | 第35-38页 |
| 第二节 汉语口语表达方式文化因素分析 | 第38-46页 |
| 一、 表示自谦尊敬 | 第39-40页 |
| 二、 表示尊卑有序 | 第40-41页 |
| 三、 表示委婉 | 第41-43页 |
| 四、 表示禁忌 | 第43-46页 |
| 第三章 汉语口语课现状分析—以韩国留学生为对象 | 第46-58页 |
| 第一节 调查问卷设计 | 第46-48页 |
| 一、 调查对象 | 第47页 |
| 二、 调查内容 | 第47-48页 |
| 第二节 调查结果统计与分析 | 第48-58页 |
| 一、 兴趣和难度调查结果统计与分析 | 第48-53页 |
| 二、 学习者的学习方法 | 第53-58页 |
| 第四章 汉语口语文化因素教学的建议及方案 | 第58-71页 |
| 第一节 文化因素教学的基本原则 | 第58-59页 |
| 一、 交际性原则 | 第58页 |
| 二、 针对性原则 | 第58页 |
| 三、 准确性原则 | 第58-59页 |
| 四、 对比原则 | 第59页 |
| 第二节 文化因素教学策略 | 第59-61页 |
| 一、 有效的文化对比策略 | 第59-60页 |
| 二、 及时反馈的策略 | 第60-61页 |
| 三、 启发式教学的策略 | 第61页 |
| 第三节 文化因素教学策略的具体实施方案 | 第61-71页 |
| 一、 渗入式教学 | 第61-63页 |
| 二、 语言游戏法 | 第63-65页 |
| 三、 任务穿插讲解法 | 第65-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
