| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-10页 |
| 1. 选题的目的和意义 | 第6页 |
| 2. 趋向补语的研究现状 | 第6-8页 |
| 3. 本文的理论基础和原则 | 第8-10页 |
| 一、趋向补语的语法语义分析 | 第10-17页 |
| 1. 趋向补语的组成 | 第10页 |
| 2. 趋向补语的语法意义分析 | 第10-11页 |
| ·立足点的问题 | 第10-11页 |
| ·语义指向问题 | 第11页 |
| ·位移起点和终点的问题 | 第11页 |
| ·趋向补语引申义 | 第11页 |
| 3. 趋向补语的分述 | 第11-17页 |
| 二、趋向补语的偏误类型 | 第17-21页 |
| 1. 动词错误 | 第17页 |
| 2. 趋向补语错误 | 第17-18页 |
| ·趋向补语的冗余 | 第17页 |
| ·趋向补语的缺少 | 第17-18页 |
| ·趋向补语的误用 | 第18页 |
| 3. 趋向补语与宾语位置关系错误 | 第18页 |
| 4. 趋向补语的偏误原因分析 | 第18-21页 |
| ·以英语为母语的学生学习趋向补语产生偏误的原因分析 | 第18-19页 |
| ·韩国学生趋向补语偏误产生原因分析 | 第19-20页 |
| ·以英韩为母语的留学生趋向补语偏误原因对比 | 第20-21页 |
| 三、趋向补语的教学策略分析 | 第21-23页 |
| 1. 加强语义、语用教学 | 第21页 |
| 2. 以常用形式作为教学重点 | 第21-22页 |
| 3. 避免母语干扰因素 | 第22页 |
| 4. 加强语感教学 | 第22-23页 |
| 结语 | 第23-25页 |
| 参考文献 | 第25-26页 |
| 其他参考文献 | 第26-27页 |
| 致谢 | 第27页 |