| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一 绪论 | 第6页 |
| 二 语言的工具性与对外汉语传播 | 第6-10页 |
| 1. 语言工具性的特征 | 第7页 |
| (1) 交际工具 | 第7页 |
| (2) 思维工具 | 第7页 |
| (3) 思想、文化的载体 | 第7页 |
| 2. 语言工具性在教学工作中的表现方式 | 第7-10页 |
| (1) 以重点提高对外汉语受教育者综合语言能力的教学目标 | 第8-9页 |
| (2) 注重实践的安排 | 第9页 |
| (3) 以实用为主的教学内容 | 第9-10页 |
| 三 对外汉语传播的纯粹性 | 第10-16页 |
| 1. 对外汉语传播的现状 | 第10-11页 |
| (1) 对外汉语传播的优势 | 第10页 |
| (2) 对外汉语传播的不利因素 | 第10-11页 |
| (3) 小结 | 第11页 |
| 2 要坚持对外汉语传播纯粹性 | 第11-12页 |
| (1) 坚持对外汉语传播纯粹性的必要性 | 第11页 |
| (2) 坚持对外汉语传播纯粹性的策略 | 第11-12页 |
| (3) 坚持对外汉语传播纯粹性的活动 | 第12页 |
| 3. 歌德学院对对外汉语传播的启示 | 第12-16页 |
| (1) 孔子学院概况 | 第12-14页 |
| (2) 歌德学院的发展 | 第14页 |
| (3) 歌德学院对孔子学院的启示 | 第14-16页 |
| 四 如何更好的开展对外教学 | 第16-18页 |
| 1 建设对外汉语教学资源 | 第16-17页 |
| 2 树立正确的课堂教学观念 | 第17-18页 |
| 参考文献 | 第18页 |