越南学生现代汉语“比”字句偏误分析
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 一、 研究状况 | 第9-10页 |
| 二、 选题的理由及意义 | 第10-11页 |
| 三、 研究范围及研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 “比”字句的汉越对比 | 第12-23页 |
| 一、 句型格式比较 | 第12-13页 |
| 二、 句型成分比较 | 第13-21页 |
| 三、 否定形式比较 | 第21-22页 |
| 四、 小结 | 第22-23页 |
| 第三章 越南学生习得“比”字句的调查及偏误分析 | 第23-36页 |
| 一、 调查概述及越南学生习得“比”字句的偏误统计 | 第23-24页 |
| 1. 调查概述 | 第23页 |
| 2. 偏误统计 | 第23-24页 |
| 二、 越南学生习得“比”字句的偏误分析 | 第24-36页 |
| 1. 由母语负迁移造成的偏误 | 第24-29页 |
| 2. 由目的语知识过度泛化造成的偏误 | 第29-33页 |
| 3. 由母语负迁移及目的语知识过度泛化造成的偏误 | 第33-35页 |
| 4. 小结 | 第35-36页 |
| 第四章 汉语“比”字句的教材分析及教学建议 | 第36-41页 |
| 一、 教材的编写 | 第36-38页 |
| 1. 教材的考察分析 | 第36页 |
| 2. 教材编写中存在的问题 | 第36-37页 |
| 3. 教材编写的一些建议 | 第37-38页 |
| 二、 教学建议 | 第38-41页 |
| 1. 预测学习难点 | 第38-39页 |
| 2. 通过对比讲解 | 第39页 |
| 3. 设计实际场景 | 第39页 |
| 4. 反面列举病句 | 第39-40页 |
| 5. 及时操练巩固 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录：越南学生习得汉语“比”字句的测试问卷 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
