面向对外汉语教学的同素异序词研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-15页 |
| 一、 选题缘由及研究意义 | 第9-10页 |
| （一） 选题缘由 | 第9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、 同素异序词研究概况 | 第10-13页 |
| （一） 同素异序词本体研究概况 | 第10-12页 |
| （二） 同素异序词对外汉语教学研究概况 | 第12-13页 |
| （三） 存在的不足 | 第13页 |
| 三、 本文研究工作 | 第13-15页 |
| （一） 研究范围 | 第13-14页 |
| （二） 理论基础 | 第14页 |
| （三） 研究方法 | 第14页 |
| （四） 创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 同素异序词的界定和分类 | 第15-26页 |
| 一、 同素异序词的界定 | 第15-17页 |
| 二、 同素异序词的分类 | 第17-26页 |
| （一） 同素异序等义词 | 第18-20页 |
| （二） 同素异序近义词 | 第20-24页 |
| （三） 同素异序异义词 | 第24-26页 |
| 第三章 对外汉语教材中同素异序词的考察与分析 | 第26-31页 |
| 一、 教材中同素异序词考察 | 第26-29页 |
| （一） 同素异序词的分布 | 第28页 |
| （二） 同素异序词的释义 | 第28-29页 |
| 二、 教材中同素异序词分析 | 第29-31页 |
| （一） 合理之处 | 第29-30页 |
| （二） 不足之处 | 第30-31页 |
| 第四章 外国学生同素异序词学得情况的调查分析 | 第31-40页 |
| 一、 问卷设计 | 第31-36页 |
| （一） 研究设想及目的 | 第31页 |
| （二） 问卷设计思路 | 第31-33页 |
| （三） 分析调查结果 | 第33-36页 |
| 二、 外国学生学得同素异序词的偏误分析 | 第36-40页 |
| （一） 词语缺失 | 第37页 |
| （二） 语义混淆 | 第37-38页 |
| （三） 语法混乱 | 第38-40页 |
| 第五章 同素异序词的教材编写建议及教学策略 | 第40-45页 |
| 一、 教材编写建议 | 第40-41页 |
| （一） 合理的分布 | 第40页 |
| （二） 准确的注释 | 第40-41页 |
| （三） 充分的练习 | 第41页 |
| 二、 同素异序词在课堂教学中的教学策略 | 第41-45页 |
| （一） 教学原则 | 第42-43页 |
| （二） 教学方法 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 个人简历 | 第54页 |
