| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题意义 | 第9页 |
| 1.2 研究目标、对象及方法 | 第9-11页 |
| 1.2.1 研究目标 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究对象 | 第10-11页 |
| 1.2.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究状况 | 第11-17页 |
| 1.3.1 关于练习题设计和编写原则的研究 | 第11-13页 |
| 1.3.2 语言要素练习题研究 | 第13-14页 |
| 1.3.3 语言技能练习题研究 | 第14-17页 |
| 第二章 《新实用汉语课本》的概述 | 第17-24页 |
| 2.1 产生的背景 | 第17页 |
| 2.2 编写的理论依据 | 第17-19页 |
| 2.3 编写的体例 | 第19-21页 |
| 2.4 《综合练习册》（一、二）介绍 | 第21-24页 |
| 2.4.1 练习的定义 | 第21页 |
| 2.4.2 练习的目的 | 第21-22页 |
| 2.4.3 练习编写的原则 | 第22-23页 |
| 2.4.4 《综合练习册》（一、二）介绍 | 第23-24页 |
| 第三章 从语言要素角度分析《新实用汉语课本<综合练习册>》（一、二） | 第24-45页 |
| 3.1 语音练习 | 第24-31页 |
| 3.1.1 语音练习的题型与题量 | 第24-30页 |
| 3.1.3 语音练习的特点 | 第30-31页 |
| 3.2 词汇练习 | 第31-36页 |
| 3.2.1 词汇练习的题型与题量 | 第31-36页 |
| 3.2.2 词汇练习的特点 | 第36页 |
| 3.3 句子练习 | 第36-40页 |
| 3.3.1 句子练习的题型与题量 | 第37-40页 |
| 3.3.2 句子练习的特点 | 第40页 |
| 3.4 汉字练习 | 第40-45页 |
| 3.4.1 汉字练习的题型与题量 | 第40-44页 |
| 3.4.2 汉字练习的特点 | 第44-45页 |
| 第四章 从语言技能角度分析《新实用汉语课本<综合练习册>》（一、二） | 第45-54页 |
| 4.1 听力练习 | 第45-47页 |
| 4.1.1 听力练习的题型设置和编排 | 第45-46页 |
| 4.1.2 听力练习的特点 | 第46-47页 |
| 4.2 口语练习 | 第47-49页 |
| 4.2.1 口语练习的题型设置和编排 | 第47-49页 |
| 4.2.2 口语练习的特点 | 第49页 |
| 4.3 阅读练习 | 第49-51页 |
| 4.3.1 阅读练习的题型设置和编排 | 第49-50页 |
| 4.3.2 阅读练习的特点 | 第50-51页 |
| 4.4 写作练习 | 第51-54页 |
| 4.4.1 写作练习的题型设置和编排 | 第51-52页 |
| 4.4.2 写作练习的特点 | 第52-54页 |
| 第五章 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |