| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 第一章 蒙古国立大学外语系汉语教学的历史与现状 | 第11-26页 |
| 第一节 汉语教学的历史 | 第11-13页 |
| 第二节 汉语教学的现状 | 第13-25页 |
| 一、课程设置 | 第13-18页 |
| 二、师资状况 | 第18-19页 |
| 三、汉语教材使用情况 | 第19-25页 |
| 本章小结 | 第25-26页 |
| 第二章 蒙古国立大学外语系汉语写作课调查与分析 | 第26-44页 |
| 第一节 蒙古国立大学汉语写作课调查问卷的设计与实施 | 第26-28页 |
| 一、蒙古国立大学汉语写作课调查问卷的设计动机 | 第26页 |
| 二、蒙古国立大学汉语写作课调查问卷的对象 | 第26-27页 |
| 三、蒙古国立大学汉语写作课调查问卷的主要内容 | 第27-28页 |
| 第二节 蒙古国立大学汉语写作课调查情况及结果分析 | 第28-43页 |
| 一、蒙古国立大学汉语写作课问卷调查结果的统计 | 第28-34页 |
| 二、蒙古国立大学汉语写作课问卷调查结果的分析 | 第34-43页 |
| 本章小结 | 第43-44页 |
| 第三章 针对蒙古国立大学汉语写作课的教学建议 | 第44-59页 |
| 第一节 关于本土汉语写作课教师培养的建议 | 第44-45页 |
| 第二节 关于汉语写作课的教学建议 | 第45-52页 |
| 一、科学合理的教学规划 | 第46页 |
| 二、教学内容贴近学生现实生活 | 第46-47页 |
| 三、教学方法多样化 | 第47-51页 |
| 四、重视课内和课外活动 | 第51-52页 |
| 第三节 关于汉语写作课教材的编写建议 | 第52-55页 |
| 一、具有科学性和系统性的汉语写作教材 | 第52-53页 |
| 二、具有针对性的汉语写作教材 | 第53-54页 |
| 三、具有实用性的汉语写作教材 | 第54页 |
| 四、具有趣味性的汉语写作教材 | 第54-55页 |
| 第四节 关于蒙古国大学生提高汉语写作能力的建议 | 第55-58页 |
| 一、夯实汉语基础知识 | 第55页 |
| 二、养成汉语思维的习惯 | 第55-56页 |
| 三、重视收集和学习阅读材料 | 第56-57页 |
| 四、有针对性地加强实践 | 第57页 |
| 五、结合自己的人生经验写作 | 第57-58页 |
| 本章小结 | 第58-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |