| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| (一)研究缘起与研究意义 | 第10-11页 |
| 1.研究缘起 | 第10页 |
| 2.研究意义 | 第10-11页 |
| (1)促进文化往来 | 第10-11页 |
| (2)改善教学实践 | 第11页 |
| (二)研究对象与内容 | 第11-12页 |
| 1.研究对象 | 第11页 |
| 2.研究内容 | 第11-12页 |
| (三)研究成果综述 | 第12-15页 |
| 1.关于综合课教材方面的研究 | 第12-13页 |
| 2.关于综合课教学设计方面的研究 | 第13-14页 |
| 3.关于综合课课堂教学方面的研究 | 第14-15页 |
| (四)研究方法 | 第15-17页 |
| 一、二连浩特国际学院对外汉语初级综合课教学现状及存在问题 | 第17-28页 |
| (一)教师队伍现状 | 第17-20页 |
| 1.学历构成 | 第17-18页 |
| 2.专业背景 | 第18-20页 |
| (二)教师教学问题 | 第20-25页 |
| 1.师资背景和教学水平存在一定差异性 | 第20页 |
| 2.部分教师对语言要素的讲解不够清晰 | 第20-22页 |
| 3.部分教师对言语技能的训练还欠充分 | 第22-24页 |
| 4.教学资源的使用未得到重视 | 第24-25页 |
| 5.教师过度使用媒介语 | 第25页 |
| (三)学生学习现状及存在问题 | 第25-28页 |
| 1.学生基本情况 | 第25-26页 |
| 2.存在问题 | 第26-28页 |
| 二、二连浩特国际学院对外汉语初级综合课教学问题原因分析 | 第28-35页 |
| (一)教师方面 | 第28-33页 |
| 1.师资力量和教学水平需要完善 | 第28-29页 |
| 2.教学观念较为陈旧 | 第29-30页 |
| 3.综合素养有待提高 | 第30-31页 |
| 4.教学资源使用限制较多 | 第31-33页 |
| (二)学生方面 | 第33-35页 |
| 1.缺乏学习兴趣 | 第33-34页 |
| 2.与教师互动不足 | 第34-35页 |
| 三、二连浩特国际学院对外汉语初级综合课教学改进策略 | 第35-43页 |
| (一)教师方面 | 第35-40页 |
| 1.完善教师队伍建设,提升教学水平 | 第35-36页 |
| 2.更新教学观念,成为教学决策者 | 第36页 |
| 3.以互动方式带动语言实际训练 | 第36-37页 |
| 4.促进语言要素的深入学习 | 第37-38页 |
| 5.注重综合素质的提高 | 第38-39页 |
| 6.充分利用教学资源进行教学 | 第39-40页 |
| (二)针对学生的改进策略 | 第40-43页 |
| 1.引入互动终端,提升学生参与积极性 | 第40-41页 |
| 2.建立第二课堂,培养学生学习规划能力 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
