| 摘要 | 第9-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 一、绪论 | 第12-13页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第12页 |
| 1.2 研究的方法及内容 | 第12-13页 |
| 二、学习策略研究综述 | 第13-16页 |
| 2.1 学习策略理论综述 | 第13-14页 |
| 2.1.1 学习策略的定义 | 第13页 |
| 2.1.2 学习策略的分类 | 第13-14页 |
| 2.2 汉语学习策略研究综述 | 第14-16页 |
| 三、学习策略调查研究 | 第16-53页 |
| 3.1 研究目的 | 第16页 |
| 3.2 研究对象与工具 | 第16页 |
| 3.3 结果分析 | 第16-53页 |
| 3.3.1 级别因素对于汉语学习策略使用的影响 | 第17-36页 |
| 3.3.2 其他因素对于初级汉语学习者汉语学习策略使用的影响 | 第36-53页 |
| 四、总结 | 第53-56页 |
| 4.1 本研究的结论 | 第53-54页 |
| 4.2 本研究对汉语教学的启示 | 第54页 |
| 4.3 本研究的不足 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录：汉语学习者学习策略调查问卷 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第63页 |