对泰汉语课堂情景教学设计及实践探究--以曼谷兰实耶沙学校为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、绪论 | 第6-11页 |
| (一) 选题来源 | 第6页 |
| (二) 研究综述 | 第6-9页 |
| 1、国内外研究的历史背景 | 第6-7页 |
| 2、国内外研究的现状 | 第7-9页 |
| (三) 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1、研究目的 | 第9-10页 |
| 2、研究意义 | 第10页 |
| (四) 研究思路和方法 | 第10-11页 |
| 二、课堂情景教学分析 | 第11-17页 |
| (一) 情景教学的定义 | 第11页 |
| (二) 情景教学的理论基础和主要特点 | 第11-12页 |
| (三) 情景教学的原则 | 第12-14页 |
| (四) 情景教学在对外汉语教学中的优势 | 第14-15页 |
| (五) 情景教学重难点分析 | 第15-17页 |
| 1、重点分析 | 第15-16页 |
| 2、难点分析 | 第16-17页 |
| 三、课堂情景教学的设计及应用 | 第17-45页 |
| (一) 情景教学的对象和任务 | 第17-19页 |
| 1、情景教学的对象——以泰国曼谷兰实耶沙学校为例 | 第17-19页 |
| 2、情景教学的任务 | 第19页 |
| (二) 情景教学设计的方法 | 第19-35页 |
| 1、PPT实景照片辅助教学 | 第20-24页 |
| 2、生活实物展示 | 第24-26页 |
| 3、课堂游戏开展 | 第26-27页 |
| 4、音乐渲染 | 第27-29页 |
| 5、词汇联想 | 第29-31页 |
| 6、角色扮演 | 第31-33页 |
| 7、语言描绘烘托 | 第33-35页 |
| (三) 情景教学在课堂环节中的实际应用 | 第35-45页 |
| 1、课程导入环节情景教学应用 | 第35-37页 |
| 2、生词讲解环节情景教学应用 | 第37-39页 |
| 3、课文讲解环节情景教学应用 | 第39-42页 |
| 4、语法讲解环节情景教学应用 | 第42-45页 |
| 四、课堂情景教学效果分析与反思 | 第45-49页 |
| (一) 课堂情景教学效果分析 | 第45-46页 |
| (二) 课堂情景教学反思 | 第46-49页 |
| 1、课堂情景教学实施的有效性 | 第46页 |
| 2、课堂情景教学所存在的问题及局限 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
