| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 选题缘由和意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.1 汉语量词研究 | 第8页 |
| 1.2.2 汉日量词对比研究 | 第8-9页 |
| 1.3 研究范围 | 第9-10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 《汉语水平词汇与等级大纲》甲级词汇中量词与日语量词的对比 | 第11-23页 |
| 2.1 汉日量词概述 | 第11-12页 |
| 2.1.1 汉语量词 | 第11-12页 |
| 2.1.2 日语量词 | 第12页 |
| 2.2 汉日量词语义用法基本相同的 | 第12-13页 |
| 2.2.1 度量衡量词 | 第12-13页 |
| 2.2.2 集合量词 | 第13页 |
| 2.2.3 个体量词 | 第13页 |
| 2.2.4 动量词 | 第13页 |
| 2.3 汉日量词语义用法部分相同的 | 第13-15页 |
| 2.3.1 集合量词 | 第13-14页 |
| 2.3.2 个体量词 | 第14-15页 |
| 2.4 汉日量词语义用法不同的 | 第15-23页 |
| 2.4.1 度量衡量词 | 第15-16页 |
| 2.4.2 集合量词 | 第16页 |
| 2.4.3 借用名量词 | 第16-17页 |
| 2.4.4 个体量词 | 第17-21页 |
| 2.4.5 动量词 | 第21-23页 |
| 第三章 日本学生量词习得偏误情况 | 第23-27页 |
| 3.1 偏误类型 | 第23-25页 |
| 3.1.1 “个”的泛化 | 第23-24页 |
| 3.1.2 汉语量词读音相同的干扰 | 第24页 |
| 3.1.3 部分汉语量词语义相近 | 第24页 |
| 3.1.4 量词的叠加 | 第24页 |
| 3.1.5 量词的误用 | 第24-25页 |
| 3.1.6 量词的漏用 | 第25页 |
| 3.2 偏误产生的原因 | 第25-27页 |
| 3.2.1 母语的负迁移作用 | 第25-26页 |
| 3.2.2 目的语知识不充足 | 第26页 |
| 3.2.3 日常交际不规范 | 第26-27页 |
| 第四章 对日学生汉语量词教学的一点思路 | 第27-33页 |
| 4.1 强调学生的对比意识 | 第27-28页 |
| 4.2 直观认识辅助学习 | 第28-31页 |
| 4.3 适当总结,对比记忆 | 第31-32页 |
| 4.4 分清主次,循序渐进 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |