留学生汉语学习中的“高原期现象”探究及教学对策
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 第一节 研究背景和现状 | 第10-12页 |
| 第二节 本文研究思路及重点 | 第12-13页 |
| 第一章 高原期现象的理论研究 | 第13-27页 |
| 第一节 高原期现象的含义和表现 | 第13-15页 |
| 第二节 高原期现象探因 | 第15-27页 |
| 一、 认知角度 | 第15-16页 |
| 二、 个体因素角度 | 第16-19页 |
| 三、 二语习得理论角度：中介语僵化 | 第19-27页 |
| 第二章 外国留学生汉语学习中的高原期现象 | 第27-44页 |
| 第一节 外国留学生汉语学习中的高原期现象综述 | 第27-31页 |
| 一、 留学生在华汉语学习现状 | 第27-28页 |
| 二、 留学生汉语学习中的高原期现象的各种表现 | 第28-31页 |
| 第二节 调查报告和实例分析 | 第31-44页 |
| 一、 调查报告简述 | 第31页 |
| 二、 调查问卷设计 | 第31-32页 |
| 三、 调查问卷结果及分析 | 第32-44页 |
| 第三章 高原期现象的教学策略 | 第44-54页 |
| 第一节 教学启示 | 第44-46页 |
| 第二节 教学对策 | 第46-54页 |
| 小结 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录一 | 第60-66页 |
| 留学生汉语学习中“高原期现象”调查 | 第60-63页 |
| 留学生汉语学习中的“高原期现象”调查（英文） | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
