| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| ·选题缘由 | 第7-8页 |
| ·选题价值和创新点 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| 第二章 发现式语法教学的文献综述 | 第10-16页 |
| ·语法教学的分类 | 第10页 |
| ·发现式语法教学历史发展 | 第10-11页 |
| ·发现法的简介和应用 | 第11-14页 |
| ·发现式教学的优势 | 第14-16页 |
| 第三章 “时量补语”发现式教学设计说明 | 第16-25页 |
| ·教学内容的选取 | 第16-18页 |
| ·发现式语法教学的教学步骤 | 第18-25页 |
| 第四章 “时量补语”的发现式语法教学过程 | 第25-45页 |
| ·教学环节和步骤 | 第25-34页 |
| ·教学实况 | 第34-39页 |
| ·学生即时意见反馈 | 第39-41页 |
| ·测试结果分析 | 第41-45页 |
| 第五章 教学评估 | 第45-50页 |
| ·评估语法教学的标准 | 第45-46页 |
| ·教学评估 | 第46-48页 |
| ·教学发现与不足 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-57页 |
| 后记 | 第57页 |