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对外汉语文化词语及其教学研究

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
第1章 绪论第8-16页
   ·研究现状第8-11页
     ·本体视角的研究第8-9页
     ·翻译视角的研究第9-10页
     ·对外汉语教学视角的研究第10-11页
   ·研究意义第11-13页
   ·研究内容第13页
   ·研究方法第13-14页
   ·本文的创新第14-16页
     ·拓展、推进了研究广度及深度第14页
     ·强化了本体研究第14-15页
     ·增强了研究针对性第15-16页
第2章 汉语文化词语的相关阐释第16-26页
   ·汉语文化词语的界定第16-19页
     ·文化词语的内涵第16-19页
     ·汉语文化词语与一般词语的区别第19页
   ·汉语文化词语的特点第19-22页
     ·文化词语的丰富性第20页
     ·文化词语的民族性第20-21页
     ·文化词语的隐含性第21-22页
     ·文化词语的稳固性和开放性第22页
   ·汉语文化词语的分类第22-26页
第3章 汉语文化词语与对外汉语教学第26-36页
   ·文化词语教学在对外汉语教学中的地位和作用第26-30页
     ·文化词语教学在对外汉语教学中的地位第26-28页
     ·文化词语教学在对外汉语教学中的作用第28-30页
   ·对外汉语文化词语教学现状及其存在的问题第30-36页
     ·对外汉语教材中的文化词语的释义及存在的问题第31-34页
     ·对外汉语文化词语的课堂教学及问题第34-36页
第4章 汉语文化词语使用偏误分析第36-42页
   ·留学生应用文化词语的偏误例举分析第36-39页
     ·内涵意义方面的偏误第36-37页
     ·搭配意义方面的偏误第37-38页
     ·语用方面的偏误第38-39页
     ·书写方面的偏误第39页
   ·文化词语产生偏误的原因分析第39-42页
     ·母语文化负迁移的影响第39-40页
     ·对中国文化知识的深度缺乏第40-41页
     ·教材、教师的双层影响第41-42页
第5章 对外汉语文化词语教学策略与建议第42-50页
   ·对教材编写的策略与建议第42-45页
     ·重视各套教材对文化词语编排的层级性第42-43页
     ·重视教材中对文化词语释义的完整性第43-45页
   ·对教师教学的策略与建议第45-47页
     ·提高对中国文化及文化词语的高度觉察力与感知力第45-46页
     ·遵循循序渐进的原则第46页
     ·掌握文化词语教学的相关技巧第46-47页
   ·对留学生学习的策略与建议第47-50页
     ·坚持客观中立的文化多元平等的原则第47页
     ·积极参与文化词语教学实践第47-50页
第6章 结语第50-52页
参考文献第52-54页
致谢第54-56页
攻读学位期间研究成果第56页

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