| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| 第一节 文献综述 | 第8-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第三节 理论依据和研究方法 | 第12-13页 |
| 第四节 本章小结 | 第13-14页 |
| 第二章 口语交际能力的内涵 | 第14-28页 |
| 第一节 什么是交际能力 | 第14-16页 |
| 第二节 交际能力的构成 | 第16-19页 |
| 第三节 口语交际能力的内涵 | 第19-27页 |
| 第四节 本章小结 | 第27-28页 |
| 第三章 口语微技能的研究 | 第28-39页 |
| 第一节 口语微技能研究现状 | 第28-30页 |
| 第二节 口语微技能的分类 | 第30-36页 |
| 第三节 口语微技能的分级 | 第36-38页 |
| 第四节 本章小结 | 第38-39页 |
| 第四章 如何培养学生的口语交际微技能 | 第39-53页 |
| 第一节 培养口语交际微技能的教学目标和教学内容 | 第39-40页 |
| 第二节 培养口语交际微技能的原则和方法 | 第40-41页 |
| 第三节 培养口语交际微技能的训练 | 第41-44页 |
| 第四节 培养口语交际微技能的课堂技巧 | 第44-52页 |
| 第五节 本章小结 | 第52-53页 |
| 第五章 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |