柬埔寨民生中学“半日制”华文教学模式考察
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 引论 | 第7-15页 |
| ·研究背景 | 第7-9页 |
| ·选题目的 | 第9-10页 |
| ·相关概念界定 | 第10-11页 |
| ·框架与方法 | 第11-13页 |
| ·调研过程说明 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-20页 |
| ·柬埔寨华文教育历史回顾研究 | 第15-16页 |
| ·柬埔寨华文教育现状及发展趋势研究 | 第16-17页 |
| ·柬埔寨华文教材研究 | 第17页 |
| ·柬埔寨华校学生汉语习得及其他方面 | 第17页 |
| ·研究现状小结 | 第17-20页 |
| 第三章 柬埔寨华文教育特色简介 | 第20-26页 |
| ·最大特色——半日制模式 | 第20-23页 |
| ·坚持“纯华语”原则 | 第23-24页 |
| ·柬华理事总会统筹全柬华校 | 第24-25页 |
| ·非免费教育 | 第25-26页 |
| 第四章 民生中学半日制教学情况 | 第26-57页 |
| ·民生中学概况 | 第26-28页 |
| ·班级设置与学生情况 | 第28-35页 |
| ·师资与构成 | 第35-38页 |
| ·课程设置 | 第38-42页 |
| ·校务与管理 | 第42-44页 |
| ·教材（以华文科为例） | 第44-50页 |
| ·教学与考试 | 第50-57页 |
| 第五章 半日制模式的问题与改革前景 | 第57-69页 |
| ·存在问题及原因调查 | 第57-62页 |
| ·改革思路 | 第62-64页 |
| ·前景展望 | 第64-69页 |
| 第六章 结语 | 第69-71页 |
| 主要参考文献 | 第71-73页 |
| 附录 | 第73-87页 |
| 后记 | 第87-89页 |
