| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节、问题的提出 | 第8页 |
| 第二节、研究范围和理论方法 | 第8-11页 |
| 一、研究范围 | 第8-9页 |
| 二、所采用的理论 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10-11页 |
| 第三节、语料来源 | 第11页 |
| 第四节、以往的研究与存在的不足 | 第11-14页 |
| 一、以往的研究 | 第11-13页 |
| 二、前人研究贡献与不足 | 第13-14页 |
| 第二章 “什么”的非疑问用法的本体研究 | 第14-27页 |
| 第一节、“什么”的否定用法 | 第14-19页 |
| 第二节、“什么”的任指用法 | 第19-21页 |
| 一、无范围限制的任指 | 第19-20页 |
| 二、有范围限制的任指 | 第20页 |
| 三、呼应性的任指 | 第20-21页 |
| 第三节、“什么”的虚指用法 | 第21-24页 |
| 第四节、“什么”的例指用法 | 第24-26页 |
| 第五节、“什么”的委婉的用法 | 第26-27页 |
| 第六节“什么”的独用 | 第27页 |
| 第三章 对外汉语教学中“什么”非疑问用法的难度分级与教学排序 | 第27-33页 |
| 第一节、“什么”非疑问用法的难度等级分析 | 第27-33页 |
| 一、对比分析法分析难度等级 | 第28-32页 |
| 二、标记区别分析法判定难度等级 | 第32-33页 |
| 第二节、“什么”非疑问用法的教学排序探索 | 第33页 |
| 第四章 “什么”非疑问用法的对外汉语教学 | 第33-44页 |
| 第一节、对外汉语教材中的非疑问用法 | 第33-38页 |
| 一、《博雅汉语》中的处理方法 | 第34-36页 |
| 二、对外汉语本科系列教材《汉语教程》中的处理方法 | 第36-38页 |
| 第二节、“什么”非疑问用法教学与课堂组织者 | 第38-41页 |
| 第三节、“什么”非疑问用法的教学策略 | 第41-44页 |
| 一、培养学生的语感，有针对性地教学 | 第41-42页 |
| 二、简化语法，注重固定格式教学 | 第42-44页 |
| 三、分散教学与集中教学相结合 | 第44页 |
| 第五章 结语 | 第44-47页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 在校期间发表论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |