| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 课题缘起 | 第9页 |
| 第二节 选题价值 | 第9-10页 |
| 一、理论意义 | 第9-10页 |
| 二、应用价值 | 第10页 |
| 第三节 研究现状综述 | 第10-14页 |
| 一、对外汉语声调偏误及教学研究 | 第10-11页 |
| 二、印度尼西亚学生声调偏误研究 | 第11-13页 |
| 三、印度尼西亚学生声调教学研究 | 第13-14页 |
| 第四节 研究对象和研究思路 | 第14-15页 |
| 第二章 中级班印尼留学生汉语声调习得实验设计 | 第15-20页 |
| 第一节 实验对象 | 第15页 |
| 第二节 实验材料 | 第15-16页 |
| 第三节 实验步骤 | 第16-17页 |
| 一、听辨实验 | 第16页 |
| 二、声学实验 | 第16-17页 |
| 第四节 数据处理 | 第17-20页 |
| 一、听辨实验数据处理 | 第17页 |
| 二、声学实验数据处理 | 第17-20页 |
| 第三章 中级班印尼留学生单字调实验结果分析 | 第20-33页 |
| 第一节 单字调听辨实验结果分析 | 第20-21页 |
| 第二节 单字调声学实验结果分析 | 第21-33页 |
| 一、阴平调实验结果分析 | 第21-23页 |
| 二、阳平调实验结果分析 | 第23-26页 |
| 三、上声调实验结果分析 | 第26-28页 |
| 四、去声调实验结果分析 | 第28-30页 |
| 五、单字调时长分析 | 第30-33页 |
| 第四章 中级班印尼留学生双字调实验结果分析 | 第33-45页 |
| 第一节 双字调听辨实验结果分析 | 第33-35页 |
| 第二节 双字调声学实验结果分析 | 第35-45页 |
| 一、“阴平+X”实验结果分析 | 第35-37页 |
| 二、“阳平+X”实验结果分析 | 第37-39页 |
| 三、“上声+X”实验结果分析 | 第39-40页 |
| 四、“去声+X”实验结果分析 | 第40-41页 |
| 五、双字调时长分析 | 第41-45页 |
| 第五章 中级班印尼留学生汉语声调习得偏误分析及教学策略 | 第45-49页 |
| 第一节 单双字调偏误分析 | 第45页 |
| 第二节 偏误原因 | 第45-47页 |
| 一、有无声调的差异 | 第45-46页 |
| 二、声调教学存在不足 | 第46页 |
| 三、印尼留学生个人因素的影响 | 第46-47页 |
| 四、客观因素的影响 | 第47页 |
| 第三节 教学思考 | 第47-49页 |
| 一、探寻合理的声调教学法 | 第47-48页 |
| 二、加强多媒体技术应用 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 后记 | 第60页 |