| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-21页 |
| 第一节 选题缘由和选题意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究现状综述 | 第11-18页 |
| 一、相关研究背景 | 第11-12页 |
| 二、关于错误 | 第12-14页 |
| 三、关于纠错 | 第14-18页 |
| 第三节 研究内容、对象和方法 | 第18-21页 |
| 一、研究内容 | 第18-19页 |
| 二、研究对象 | 第19页 |
| 三、研究方法 | 第19-21页 |
| 第一章 对外汉语初级口语教师课堂纠错行为的调查结果和分析 | 第21-45页 |
| 第一节 学生错误类型及分布 | 第21-25页 |
| 一、学生的错误类型 | 第21-24页 |
| 二、学生的错误类型分布 | 第24-25页 |
| 第二节 教师对各错误类型的纠错分析 | 第25-27页 |
| 第三节 纠错方式在各错误类型中的分布分析 | 第27-38页 |
| 一、语音错误纠错方式分布分析 | 第28-30页 |
| 二、词汇错误纠错方式分布分析 | 第30-33页 |
| 三、语法错误纠错方式分布分析 | 第33-36页 |
| 四、语用错误纠错方式分布分析 | 第36-38页 |
| 五、文字错误纠错方式分布分析 | 第38页 |
| 第四节 纠错时机和纠错频度 | 第38-41页 |
| 一、纠错时机 | 第38-40页 |
| 二、纠错频度 | 第40-41页 |
| 第五节 学生的回应与修正 | 第41-43页 |
| 小结 | 第43-45页 |
| 第二章 不同因素对初级口语课堂教师纠错方法的满意度检验 | 第45-70页 |
| 第一节 学生对于纠错问题的认识和态度 | 第45-46页 |
| 第二节 学生个体因素对纠错方法满意度的影响 | 第46-57页 |
| 一、学生对教师纠错方法的满意度 | 第46-48页 |
| 二、学生个体因素对教师纠错方法满意度的影响 | 第48-57页 |
| 第三节 教师对课堂纠错的认识和态度 | 第57-58页 |
| 第四节 教师个体因素对纠错方法满意度的影响 | 第58-69页 |
| 一、教师对纠错方法的满意度 | 第58-60页 |
| 二、教师个体因素对其纠错方法满意度的影响 | 第60-69页 |
| 小结 | 第69-70页 |
| 第三章 对外汉语初级口语课堂教师纠错行为的特点及存在的问题分析 | 第70-78页 |
| 第一节 初级口语课堂教师纠错的特点 | 第70-72页 |
| 一、纠错方法 | 第70页 |
| 二、纠错时机 | 第70-71页 |
| 三、课堂纠错率 | 第71页 |
| 四、语法错误的纠正 | 第71-72页 |
| 第二节 初级口语课堂教师纠错存在的问题 | 第72-76页 |
| 一、纠错时机方面 | 第72-73页 |
| 二、纠错方法方面 | 第73页 |
| 三、教师纠错后,学生还会犯相同的错误 | 第73-74页 |
| 四、教师纠错行为错误 | 第74-76页 |
| 五、教师纠错后学生未能正确修正 | 第76页 |
| 小结 | 第76-78页 |
| 结语 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-84页 |
| 附录 | 第84-95页 |
| 后记 | 第95页 |
