| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-13页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第13-16页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第16-21页 |
| 1.1 Background of the study | 第16-19页 |
| 1.2 Aims and research questions | 第19页 |
| 1.3 Significance of the study | 第19-20页 |
| 1.4 Thesis organization | 第20-21页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第21-31页 |
| 2.1 Acquisition studies of pronouns and reflexives in TD children | 第21-26页 |
| 2.1.1 TD children of other languages | 第21-23页 |
| 2.1.2 Mandarin-speaking TD children | 第23-26页 |
| 2.2 Acquisition studies of pronouns and reflexives in ASD children | 第26-30页 |
| 2.2.1 ASD children of other languages | 第26-29页 |
| 2.2.2 Mandarin-speaking children with ASD | 第29-30页 |
| 2.3 Summary | 第30-31页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第31-42页 |
| 3.1 Subjects | 第31-33页 |
| 3.1.1 the HFA group | 第31-32页 |
| 3.1.2 the TDA group | 第32-33页 |
| 3.2 Experiment design, materials and procedures | 第33-40页 |
| 3.2.1 Experiment 1: Comprehension of pronouns and reflexives | 第33-38页 |
| 3.2.2 Experiment 2: Production of pronouns and reflexives | 第38-40页 |
| 3.3 Data collection and coding | 第40-41页 |
| 3.3.1 Data coding of Experiment 1: Comprehension of pronouns andreflexives | 第40-41页 |
| 3.3.2 Data coding of Experiment 2: Production of pronouns and reflexives. | 第41页 |
| 3.4 Summary | 第41-42页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DICUSSION | 第42-56页 |
| 4.1 Results of the two experiments | 第42-53页 |
| 4.1.1 Experiment 1: Comprehension of pronouns and reflexives | 第42-50页 |
| 4.1.2 Experiment 2: Production of pronouns and reflexives | 第50-52页 |
| 4.1.3 Two-way ANOVA for the two experiments | 第52-53页 |
| 4.2 Discussion | 第53-55页 |
| 4.3 Summary | 第55-56页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第56-59页 |
| 5.1 Summary of the thesis | 第56-57页 |
| 5.2 Merits | 第57-58页 |
| 5.3 Limitations and future research orientation | 第58-59页 |
| REFERENCES | 第59-64页 |
| APPENDICES | 第64-66页 |
| Appendix A | 第64-65页 |
| Appendix B | 第65-66页 |
| Appendix C | 第66页 |
