| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| 1.1 选题的目的和研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-11页 |
| 1.2.1 现代汉语中感官动词的本体研究 | 第8-10页 |
| 1.2.2 现代汉语中“感官动词”以及感官动词“看”的对外汉语研究 | 第10-11页 |
| 1.3 研究理论和研究方法 | 第11-15页 |
| 1.3.1 研究理论 | 第11-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 语料来源 | 第15页 |
| 1.5 本文创新 | 第15-16页 |
| 第二章 感官动词的定义与分类 | 第16-18页 |
| 2.1 感官动词的定义 | 第16-17页 |
| 2.2 感官动词的分类 | 第17-18页 |
| 第三章 感官动词“看”的语义、句法分析 | 第18-32页 |
| 3.1“看”字的词义综述 | 第18页 |
| 3.2“看”的句法功能分析 | 第18-32页 |
| 3.2.1“看”表示行为动作意义的句法功能分析 | 第18-22页 |
| 3.2.1.1“看”表示“观看、阅读” | 第18-20页 |
| 3.2.1.2“看”表示“看望” | 第20-21页 |
| 3.2.1.3“看”表示“诊治” | 第21-22页 |
| 3.2.1.4 其他 | 第22页 |
| 3.2.2“看”的重叠式 | 第22-23页 |
| 3.2.3“看”表示心理认知意义的句法功能分析 | 第23-32页 |
| 3.2.3.1“看”表“观察并加以判断”义 | 第23-25页 |
| 3.2.3.2“看”表“认为”义 | 第25-28页 |
| 3.2.3.3“看”表“提醒”义 | 第28-29页 |
| 3.2.3.4“看”表“责备”义 | 第29-30页 |
| 3.2.3.5“看”表“关心”义 | 第30-32页 |
| 第四章 几组易混淆词语的辨析 | 第32-38页 |
| 4.1“看”与“看见”的辨析 | 第32-33页 |
| 4.2“看来”与“看起来”的辨析 | 第33-38页 |
| 4.2.1“看来”的历时平面分析 | 第34页 |
| 4.2.2“看起来”的意义分析 | 第34-36页 |
| 4.2.3“看来”和“看起来”能否互换 | 第36-38页 |
| 第五章 “看”在二语习得中的偏误分析及教学原则 | 第38-47页 |
| 5.1“看”在二语习得中的偏误分析 | 第38-41页 |
| 5.1.1 汉字书写偏误情况 | 第38-39页 |
| 5.1.1.1 汉字书写偏误情况统计 | 第38-39页 |
| 5.1.1.2 汉字书写偏误情况分析 | 第39页 |
| 5.1.2“看+宾语”结构偏误情况 | 第39-41页 |
| 5.1.2.1“看+宾语”结构偏误统计 | 第40页 |
| 5.1.2.2“看+宾语”结构偏误分析 | 第40-41页 |
| 5.2 偏误原因分析 | 第41-44页 |
| 5.2.1 内在因素 | 第42-44页 |
| 5.2.2 外在因素 | 第44页 |
| 5.3 教学基本原则 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |