韩国留学生并列复句使用偏误分析
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第7页 |
| 1.2 研究对象和语料来源 | 第7页 |
| 1.3 研究方法 | 第7-8页 |
| 1.3.1 语料分析统计法 | 第7-8页 |
| 1.3.2 对比分析法 | 第8页 |
| 1.3.3 文献研究法 | 第8页 |
| 1.4 相关文献综述 | 第8-11页 |
| 1.4.1 并列复句本体研究现状 | 第8-9页 |
| 1.4.2 并列复句二语习得研究现状 | 第9-11页 |
| 第2章 韩国留学生并列复句偏误分析 | 第11-18页 |
| 2.1 韩国学生并列复句使用总体情况 | 第11页 |
| 2.2 偏误类型 | 第11-18页 |
| 2.2.1 关联词使用不当 | 第12-16页 |
| 2.2.2 复句关系理解不当 | 第16-18页 |
| 第3章 关联词混用的偏误分析 | 第18-28页 |
| 3.1 同类关联词混用 | 第18-24页 |
| 3.2 其它类型关联词误用为并列关联词 | 第24-26页 |
| 3.3 并列关联词误用为其它关联词 | 第26-27页 |
| 3.4 本章小结 | 第27-28页 |
| 第4章 关于并列复句偏误原因和教学建议 | 第28-35页 |
| 4.1 偏误原因分析 | 第28-31页 |
| 4.1.1 内部原因 | 第28-29页 |
| 4.1.2 外部原因 | 第29-31页 |
| 4.2 课堂教学 | 第31-34页 |
| 4.2.1 加强并列关联词语的理解 | 第31-32页 |
| 4.2.2 结合任务型教学法的情境设置 | 第32-34页 |
| 4.3 相关练习设计 | 第34-35页 |
| 第5章 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
