泰国大学生学习文化调查及其对汉语学习策略的影响--以兰拍帕尼皇家大学为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 选题的意义 | 第11-13页 |
| 1.2 研究内容和目标 | 第13页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.2.2 研究目标 | 第13页 |
| 1.3 理论基础和研究方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 理论基础 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述及相关问题 | 第15-26页 |
| 2.1 “学习文化”的研究现状与展望 | 第15-17页 |
| 2.2 汉语作为第二语言学习策略研究 | 第17-18页 |
| 2.3 相关概念的厘清 | 第18-26页 |
| 2.3.1 “学习文化”的定义 | 第19-20页 |
| 2.3.2 “学习文化”的研究方法 | 第20-22页 |
| 2.3.3 学习策略的定义 | 第22-23页 |
| 2.3.4 学习策略的分类 | 第23-26页 |
| 第三章 泰国大学生学习文化调查与分析 | 第26-43页 |
| 3.1 泰国大学生学习文化调查表的编制 | 第26页 |
| 3.2 问卷调查 | 第26-27页 |
| 3.2.1 调查对象 | 第26-27页 |
| 3.2.2 问卷的发放和回收 | 第27页 |
| 3.3 数据的统计处理 | 第27页 |
| 3.4 数据统计与分析 | 第27-37页 |
| 3.5 泰国大学生学习文化总结与分析 | 第37-43页 |
| 第四章 泰国大学生汉语学习策略调查 | 第43-49页 |
| 4.1 汉语学习策略调查问卷的制定 | 第43-44页 |
| 4.2 数据的统计处理 | 第44页 |
| 4.3 统计结果分析 | 第44-49页 |
| 第五章 学习文化对学生汉语学习策略的影响 | 第49-56页 |
| 5.1 文化对学习策略的影响 | 第49-50页 |
| 5.2 泰国大学生学习文化对汉语学习策略的影响 | 第50-53页 |
| 5.2.0 从低权力距离来看 | 第50-51页 |
| 5.2.1 从集体主义来看 | 第51页 |
| 5.2.2 从女性气质来看 | 第51-52页 |
| 5.2.3 从强不确定性回避来看 | 第52页 |
| 5.2.4 从短期导向来看 | 第52-53页 |
| 5.3 对对外汉语教学启示 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录一 | 第60-66页 |
| 附录二 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
