对俄罗斯学生的汉字教学方法研究
中文摘要 | 第2-3页 |
Abstract | 第3页 |
绪论 | 第7-12页 |
第一章 对俄罗斯学生汉字教学的意义和特点 | 第12-17页 |
第一节 对俄汉字教学的意义 | 第12-13页 |
一、学习汉字是理解中国文化的基础 | 第12页 |
二、汉语学习中不能缺少汉字学习 | 第12-13页 |
三、汉字是提高汉语能力的必备工具 | 第13页 |
四、工作和生活需要汉字的辅助 | 第13页 |
第二节 对俄汉字教学特点 | 第13-17页 |
一、汉字基本特点 | 第13-14页 |
二、教学对象特点分析 | 第14-17页 |
第二章 俄罗斯学生汉字学习状况的调查 | 第17-27页 |
第一节 调查对象选择 | 第17页 |
第二节 问卷设计 | 第17-18页 |
第三节 实施调查 | 第18页 |
第四节 调查数据统计 | 第18-27页 |
一、关于汉字学习情况的调查统计分析 | 第18-24页 |
二、汉字书写偏误的调查 | 第24-27页 |
第三章 针对俄罗斯学生的汉字教学方法 | 第27-34页 |
第一节 多媒体课件教汉字的方法 | 第27-28页 |
一、课件教汉字法 | 第27-28页 |
二、声像并茂法 | 第28页 |
三、学以致用法 | 第28页 |
第二节 依据字形特点的教学方法 | 第28-30页 |
一、根据独体字字形教字 | 第29页 |
二、根据合体字字形教字 | 第29页 |
三、根据形似字教字 | 第29-30页 |
第三节 依据字音特点的教学方法 | 第30-31页 |
一、同音字的教学方法 | 第30-31页 |
二、多音字的教学方法 | 第31页 |
第四节 依据字义特点的教学方法 | 第31-32页 |
一、字的本义教学方法 | 第32页 |
二、字的引申义教学方法 | 第32页 |
第五节 依据汉字文化特点的教学方法 | 第32-34页 |
一、汉字体现出的社会观念 | 第33页 |
二、汉字反映了精神追求 | 第33-34页 |
第四章 针对俄罗斯学生的汉字教学启示 | 第34-38页 |
第一节 重视笔画笔顺及结构的训练 | 第34-36页 |
一、汉字笔画难点 | 第34-35页 |
二、汉字笔顺难点 | 第35页 |
三、汉字部件难点 | 第35-36页 |
第二节 注重课外活动的汉字学习 | 第36-38页 |
一、利用外出的时候学习汉字 | 第36页 |
二、在中国节日中学习汉字 | 第36-37页 |
三、组织汉字兴趣小组 | 第37-38页 |
结语 | 第38-39页 |
参考文献 | 第39-41页 |
附录一 俄罗斯学生汉字学习情况调查问卷 | 第41-45页 |
附录二 初级阶段俄罗斯学生汉字书写偏误统计表 | 第45-50页 |
攻读学位期间发表论文 | 第50-51页 |
致谢 | 第51-52页 |