国别化（印尼）汉语教材与印尼本土汉语教材对比研究--以《华语》、《高级汉语》为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第6-12页 |
| 1.1 选题背景 | 第6页 |
| 1.2 研究对象 | 第6-7页 |
| 1.3 研究意义 | 第7页 |
| 1.4 研究现状 | 第7-10页 |
| 1.5 研究方法 | 第10-12页 |
| 2 《华语》和《高级汉语》对比研究 | 第12-33页 |
| 2.1 编写理念及目标对比 | 第12-14页 |
| 2.2 语音内容对比 | 第14-18页 |
| 2.3 词汇特点对比 | 第18-21页 |
| 2.4 语法项目对比 | 第21-24页 |
| 2.5 汉字内容对比 | 第24-26页 |
| 2.6 话题选择对比 | 第26-28页 |
| 2.7 文化项目对比 | 第28-33页 |
| 3 两种教材对比结果分析 | 第33-37页 |
| 3.1 《华语》特色 | 第33-34页 |
| 3.2 《汉语》特色 | 第34-35页 |
| 3.3 教材本土适应性总结 | 第35-37页 |
| 4 结语 | 第37-41页 |
| 4.1 两套教材特色对比总结 | 第37-39页 |
| 4.2 国别化教材编写改进方向 | 第39-41页 |
| 尾注 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录一：《汉语》每课语法项目数量统计 | 第45-46页 |
| 附录二：《华语》每课语法项目数量统计 | 第46-47页 |
| 附录三：两套教材具体语法点对比 | 第47-50页 |
| 后记 | 第50页 |
