新HSK六级与雅思听力测试对比研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 第一节 选题缘由 | 第8-9页 |
| 第二节 研究现状 | 第9-13页 |
| 一、国外研究现状 | 第9-10页 |
| 二、国内研究现状 | 第10-13页 |
| 第三节 研究意义 | 第13页 |
| 第四节 理论依据及研究方法 | 第13-16页 |
| 一、理论依据 | 第13-15页 |
| 二、研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 新HSK六级与雅思听力形式对比 | 第16-25页 |
| 第一节 评分与等级 | 第16-18页 |
| 一、雅思听力的评分与等级 | 第16-17页 |
| 二、新HSK六级听力的评分与等级 | 第17-18页 |
| 第二节 试题结构 | 第18-22页 |
| 一、雅思听力的试题结构 | 第18-21页 |
| 二、新HSK六级听力的试题结构 | 第21-22页 |
| 第三节 试题的输入方式 | 第22-25页 |
| 一、雅思听力试题的输入方式 | 第22-23页 |
| 二、新HSK六级听力试题的输入方式 | 第23-25页 |
| 第三章 新HSK六级与雅思听力内容对比 | 第25-34页 |
| 第一节 听力的选材 | 第25-27页 |
| 一、雅思听力的选材 | 第25-26页 |
| 二、新HSK六级听力的选材 | 第26-27页 |
| 第二节 题目的编写 | 第27-34页 |
| 一、雅思听力题目的编写 | 第27-31页 |
| 二、新HSK六级听力题目的编写 | 第31-34页 |
| 第四章 新HSK六级听力的设计思路及听力教学策略 | 第34-49页 |
| 第一节 新HSK六级听力试题的设计思路 | 第34-38页 |
| 一、试题形式的设计思路 | 第34-36页 |
| 二、选材和题目的设计思路 | 第36-38页 |
| 第二节 听力教学策略 | 第38-49页 |
| 一、实况听力策略 | 第39-42页 |
| 二、互动策略 | 第42-45页 |
| 三、文化导入策略 | 第45-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
