首页--文化、科学、教育、体育论文--教育论文--教育心理学论文--学生心理学论文

农村初中生心理健康及与学业表现的相关性研究

摘要第3-5页
Abstract第5-7页
第1章 引言第11-17页
    1.1 研究背景第11-13页
    1.2 研究意义第13页
        1.2.1 理论意义第13页
        1.2.2 实践意义第13页
    1.3 研究目的第13-14页
    1.4 研究内容第14-15页
    1.5 研究方法第15-16页
        1.5.1 描述性统计分析方法第15页
        1.5.2 最小二乘估计的方法第15-16页
    1.6 研究框架第16-17页
第2章 研究综述第17-27页
    2.1 心理健康的概念第17-18页
    2.2 心理健康的标准第18-19页
    2.3 学生心理健康现状及相关因素研究第19-23页
    2.4 学生学业表现相关因素研究第23-24页
        2.4.1 个体特征因素与学业表现的关系研究第23-24页
        2.4.2 家庭以及社会与学业表现的关系研究第24页
    2.5 心理健康与学业表现研究现状第24-25页
    2.6 总结与评价第25-27页
第3章 研究设计第27-35页
    3.1 研究对象第27页
    3.2 数据来源第27-29页
    3.3 测量工具第29-32页
        3.3.1 心理健康诊断测验(MHT)第29-31页
        3.3.2 农村地区初中学生问卷第31-32页
        3.3.3 标准化的数学测试考卷第32页
    3.4 施测程序第32-35页
第4章 结果与讨论第35-81页
    4.1 农村地区初中学生心理健康状况第35-40页
        4.1.1 中等及其以上焦虑水平以及相关因素第35-36页
        4.1.2 农村初中生高焦虑水平及其相关因素第36-37页
        4.1.3 具有任一心理健康问题及其相关因素第37-39页
        4.1.4 心理健康诊断测验内容量表的调查结果第39-40页
    4.2 焦虑倾向相关因素及与学业表现的相关性研究第40-67页
        4.2.1 学习焦虑相关因素及与学业表现的相关性第40-43页
        4.2.2 孤独倾向相关因素及与学业表现的相关性第43-46页
        4.2.3 对人焦虑相关因素及与学业表现的相关性第46-49页
        4.2.4 自责倾向相关因素及与学业表现的相关性第49-52页
        4.2.5 过敏倾向相关因素及与学业表现的相关性第52-55页
        4.2.6 身体症状相关因素及与学业表现的相关性第55-58页
        4.2.7 恐惧倾向相关因素及与学业表现的相关性第58-61页
        4.2.8 冲动倾向相关因素及与学业表现的相关性第61-64页
        4.2.9 全量表分相关因素及与学业表现的相关性第64-67页
    4.3 农村地区初中学生心理健康状况总结以及讨论第67-78页
        4.3.1 不同性别初中学生心理健康状况比较第67-69页
        4.3.2 不同年级初中学生心理健康状况比较第69-70页
        4.3.3 母亲受教育程度不同的初中学生心理健康状况比较第70-71页
        4.3.4 父亲受教育程度不同的初中学生心理健康状况比较第71-72页
        4.3.5 是否单亲家庭的初中学生心理健康状况比较第72页
        4.3.6 是否独生子女的初中学生心理健康状况比较第72-73页
        4.3.7 是否寄宿生的初中学生心理健康状况的比较第73-74页
        4.3.8 教师鼓励对于初中学生心理健康状况的影响第74-75页
        4.3.9 师生关系对于初中学生心理健康状况的影响第75-76页
        4.3.10 上学喜欢程度对于初中学生心理健康状况的影响第76-78页
    4.4 心理健康与学业表现的结果与分析第78-81页
第5章 结论与建议第81-87页
    5.1 结论第81页
    5.2 建议第81-84页
        5.2.1 个人方面第81-82页
        5.2.2 家庭方面第82-83页
        5.2.3 学校方面第83页
        5.2.4 社会方面第83-84页
    5.3 创新第84-85页
    5.4 不足第85页
    5.5 展望第85-86页
    5.6 拟合优度R~2说明第86-87页
参考文献第87-93页
附录第93-117页
    附录一 数学问题第93-109页
    附录二 陕西省农村地区初中学生问卷第109-117页
致谢第117-119页
攻读硕士学位期间科研成果第119页

论文共119页,点击 下载论文
上一篇:我国教育收益率的地区差异比较--基于CHIP数据的实证研究
下一篇:游戏焦虑水平调控策略研究及对教育游戏的启示