留学生武术文化课教学研究--以嵩山少林武术职业学院的汉语桥美国高中生夏令营为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·选题背景与研究目的及意义 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·研究目的及意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-13页 |
| ·武术国际化研究现状 | 第11-12页 |
| ·武术进入孔子学院现状研究 | 第12-13页 |
| 第2章 武术文化课与对外汉语教学 | 第13-15页 |
| ·语言与文化的关系 | 第13页 |
| ·武术在汉文化的重要性 | 第13-14页 |
| ·对外汉语事业的需求 | 第14-15页 |
| 第3章 武术文化课教材设计原则 | 第15-18页 |
| ·针对性原则 | 第15页 |
| ·趣味性原则 | 第15-16页 |
| ·文化性原则 | 第16页 |
| ·实用性原则 | 第16页 |
| ·创新性原则 | 第16-17页 |
| ·实践性原则 | 第17页 |
| ·知识性原则 | 第17-18页 |
| 第4章 武术文化课设计分析 | 第18-30页 |
| ·教学对象 | 第18页 |
| ·教学现状 | 第18-19页 |
| ·师资力量 | 第18-19页 |
| ·教学资源 | 第19页 |
| ·教学情况 | 第19页 |
| ·快乐武术学汉语教学目标 | 第19-22页 |
| ·认知目标 | 第20页 |
| ·技能目标 | 第20页 |
| ·文化情感目标 | 第20-22页 |
| ·教学内容 | 第22-23页 |
| ·教学法分析 | 第23-25页 |
| ·翻译法 | 第23页 |
| ·情景法 | 第23-24页 |
| ·交际法 | 第24页 |
| ·阅读法 | 第24-25页 |
| ·快乐武术学汉语教学设计一 | 第25-26页 |
| ·课型：实践课 | 第25页 |
| ·教学课时：两课时 | 第25页 |
| ·教学对象 | 第25页 |
| ·教学目标 | 第25页 |
| ·教学重难点 | 第25页 |
| ·组织教法 | 第25页 |
| ·教学过程 | 第25-26页 |
| ·教学链接 | 第26页 |
| ·快乐武术学汉语教学设计二 | 第26-28页 |
| ·课型：综合课 | 第26页 |
| ·教学课时：两课时 | 第26页 |
| ·教学对象 | 第26页 |
| ·教学目标 | 第26页 |
| ·教学内容 | 第26-27页 |
| ·教学重点和难点 | 第27页 |
| ·教学过程 | 第27-28页 |
| ·教学评价 | 第28页 |
| ·教学模式评析 | 第28-30页 |
| ·作用与收获 | 第28-29页 |
| ·缺点与不足 | 第29-30页 |
| 第5章 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
