| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一）国内外研究概况 | 第8-10页 |
| 1. 国内研究概况 | 第8-9页 |
| 2. 国外研究概况 | 第9-10页 |
| （二）研究的基本思路 | 第10-11页 |
| （三）研究方法和研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 研究方法 | 第11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-12页 |
| 一、联想策略的理论基础及其类型 | 第12-20页 |
| （一）联想策略的界定 | 第12页 |
| （二）联想策略的理论基础 | 第12-13页 |
| （三）联想策略的分类 | 第13-17页 |
| 1. 接近联想策略 | 第14页 |
| 2. 对比联想策略 | 第14-15页 |
| 3. 分类联想策略 | 第15页 |
| 4. 推测联想策略 | 第15页 |
| 5. 因果联想策略 | 第15-16页 |
| 6. 追忆联想策略 | 第16页 |
| 7. 情景联想策略 | 第16页 |
| 8. 结构联想策略 | 第16-17页 |
| （四）联想策略在对外汉语中级综合课词汇教学中的重要性和可行性 | 第17-20页 |
| 1. 联想策略在对外汉语中级综合课词汇教学中的重要性 | 第18页 |
| 2. 联想策略与对外汉语中级综合课词汇教学结合的可行性 | 第18-20页 |
| 二、联想策略在对外汉语中级综合课词汇教学中的应用 | 第20-25页 |
| （一）汉语词汇的语音联想教学 | 第20-21页 |
| 1. 同音字的联想记忆 | 第20页 |
| 2. 近音词的联想记忆 | 第20-21页 |
| （二）汉语词汇的语义联想教学 | 第21-23页 |
| 1. 联想策略在多义词上的应用 | 第21-22页 |
| 2. 联想策略在反义词上的应用 | 第22页 |
| 3. 联想策略在近义词上的应用 | 第22-23页 |
| （三）汉语词汇的用法联想教学 | 第23-25页 |
| 1. 联想策略在词汇记忆上的应用 | 第23-24页 |
| 2. 联想策略在阅读猜词上的应用 | 第24-25页 |
| 三、联想策略在对外汉语中级综合课词汇教学中应用的教学示例 | 第25-30页 |
| （一）《飞回来的信鸽》一课词汇教学设计 | 第25-28页 |
| （二）课堂效果和课后反思 | 第28页 |
| （三）教学总结及模式完善 | 第28-30页 |
| 四、对外汉语教学中运用联想策略的教学建议 | 第30-33页 |
| （一）创设问题情境，激发学生联想兴趣 | 第30-31页 |
| （二）注重联系实际，培养学生联想习惯 | 第31页 |
| （三）结合教材内容，启发学生联想思维 | 第31-32页 |
| （四）利用已学知识，训练学生联想能力 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第39-40页 |
