| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| ·研究背景与意义 | 第7页 |
| ·研究范围与对象 | 第7-8页 |
| ·研究思路与方法 | 第8-9页 |
| 第1章 汉语课程测试相关理论综述 | 第9-15页 |
| ·汉语课程测试概述 | 第9-11页 |
| ·汉语课程测试的含义 | 第9页 |
| ·汉语课程测试的目的及特点 | 第9-10页 |
| ·汉语课程测试的主要功能 | 第10页 |
| ·汉语课程测试试卷编写原则 | 第10-11页 |
| ·汉语课程测试的理论依据 | 第11-15页 |
| ·语言学及其相关研究 | 第11-13页 |
| ·第二语言教学及其教学大纲 | 第13-14页 |
| ·语言学习与语言习得 | 第14-15页 |
| 第2章 汉语言本科班精读课期末测试现状与分析 | 第15-26页 |
| ·汉语言本科班简介 | 第15页 |
| ·汉语言本科班精读课期末测试现状 | 第15-17页 |
| ·汉语言本科班精读课期末测试存在的问题及原因 | 第17-26页 |
| ·汉语言本科班精读课期末测试试题存在的问题及原因 | 第17-23页 |
| ·汉语言本科班精读课期末测试结果反馈存在的问题及原因 | 第23-26页 |
| 第3章 汉语言本科班精读课期末测试的改进对策 | 第26-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |