“活动式”教学法在BIT学校汉语课堂的应用研究

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-8页
第一章 引论	第8-12页
·研究背景	第8-9页
·研究内容和研究方法	第9-10页
·选题目的和价值	第10-12页
第二章 文献综述	第12-20页
·在海外运用较成功的汉语教学模式（法）理论综述	第12-17页
·“活动式”教学法理论综述	第17-19页
·文献小结	第19-20页
第三章 BIT 学校汉语教学现状及学生需求分析	第20-32页
·汉语教学情况	第20-29页
·学生需求分析	第29-31页
·小结：BIT 学校实施“活动式”教学的必要性	第31-32页
第四章 BIT 学校实施“活动式”教学的可行性	第32-36页
·领导层观念的改变	第32页
·教材更新	第32-34页
·教学配置	第34-35页
·学生学习风格	第35-36页
第五章 根据“活动式”教学法设计的汉语课堂教学	第36-51页
·教学实践目标	第36-37页
·教学实践原则	第37-38页
·“活动式”汉语课堂教学设计	第38-42页
·根据学生特点设计的课堂活动	第42-44页
·测试形式和评价体系	第44-46页
·教学效果反馈	第46-48页
·存在的问题	第48-51页
第六章 结语	第51-52页
参考文献	第52-54页
附录	第54-70页
后记	第70页