对韩国初中汉语教材《生活中国语》的分析
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、 引言 | 第7-14页 |
| （一） 选题的价值及意义 | 第7页 |
| （二） 研究背景及对象 | 第7-8页 |
| （三） 研究目标与研究内容 | 第8页 |
| （四） 相关研究综述 | 第8-14页 |
| 1. 教材编写原则的研究现状 | 第8-11页 |
| 2. 海外使用的汉语教材的分析综述 | 第11-14页 |
| 二、 教材的结构 | 第14-27页 |
| （一） 教材的总体特征 | 第14-15页 |
| （二） 课文的选择与编排 | 第15-21页 |
| 1. 课文人物的选择与交际角色的编排 | 第15-16页 |
| 2. 课文话题的选择与交际场景的编排 | 第16-18页 |
| 3. 课文语言的选择与长度的编排 | 第18-21页 |
| （三） 练习的选择与编排 | 第21-25页 |
| 1. 练习的形式 | 第21-22页 |
| 2. 练习的内容 | 第22-24页 |
| 3. 练习的特点 | 第24-25页 |
| （四） 文化内容的选择与编排 | 第25-27页 |
| 三、 各项语言要素在教材中的体现及编排 | 第27-36页 |
| （一） 语音在教材中的体现及编排 | 第27-28页 |
| （二） 词汇在教材中的体现及编排 | 第28-31页 |
| （三） 语法在教材中的体现及编排 | 第31-34页 |
| （四） 汉字在教材中的体现及编排 | 第34-36页 |
| 四、 教材的优点与不足 | 第36-39页 |
| （一） 课文部分的优点与不足 | 第36-37页 |
| （二） 练习部分的优点与不足 | 第37页 |
| （三） 其他方面 | 第37-39页 |
| 五、 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43页 |
