精读课教学设计--以《汉语教程》第二册为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·国外相关研究文献综述 | 第10-11页 |
| ·国内教学设计研究综述 | 第11-13页 |
| 2 教学设计理论基础 | 第13-16页 |
| ·学习理论与教学设计 | 第13-14页 |
| ·传播理论及教学设计 | 第14页 |
| ·教学理论与教学设计 | 第14-16页 |
| 3 教学设计的背景分析 | 第16-22页 |
| ·教材分析 | 第16-20页 |
| ·《汉语教程》基本情况 | 第16页 |
| ·《汉语教程》第二册（上）具体情况分析 | 第16-18页 |
| ·《汉语教程》第二册（下）具体情况分析 | 第18-20页 |
| ·教学对象分析 | 第20-22页 |
| ·学习动机分析 | 第20页 |
| ·学习需求分析 | 第20-22页 |
| 4 教学设计方案 | 第22-38页 |
| ·教学目标 | 第22页 |
| ·教学内容及方法 | 第22-31页 |
| ·词汇教学方法 | 第22-27页 |
| ·对汉语精读课词汇教学的建议 | 第27-28页 |
| ·汉语精读课教学实践中词汇教学技巧 | 第28-31页 |
| ·课文教学方法 | 第31-32页 |
| ·语法教学方法 | 第32页 |
| ·教学重难点 | 第32-33页 |
| ·教学媒体 | 第33-34页 |
| ·总体教学步骤 | 第34-36页 |
| ·教学反思 | 第36-38页 |
| 5 具体教案设计 | 第38-55页 |
| ·设计思想 | 第38页 |
| ·具体教案设计 | 第38-55页 |
| ·教案设计的理论分析 | 第38-39页 |
| ·教案 | 第39-55页 |
| 6 总结 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 在读期间发表的论文 | 第60-61页 |
| 后记 | 第61页 |
