| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一部分 文献综述 | 第9-17页 |
| 1 情绪调节 | 第9-11页 |
| ·情绪调节的概念 | 第9-10页 |
| ·情绪调节模型 | 第10-11页 |
| 2 情绪调节策略 | 第11-15页 |
| ·情绪调节策略的概念 | 第11-12页 |
| ·情绪调节策略理论 | 第12-13页 |
| ·情绪调节策略的分类 | 第13页 |
| ·情绪调节策略的研究 | 第13-15页 |
| 3 学业情绪 | 第15-17页 |
| ·学业情绪的概念 | 第15页 |
| ·学业情绪的种类 | 第15-16页 |
| ·学业情绪的理论 | 第16-17页 |
| 第二部分 实证研究 | 第17-35页 |
| 1 研究一 高一学生学业情绪与情绪调节策略的现状及其关系研究 | 第17-27页 |
| ·研究目的 | 第17页 |
| ·研究假设 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究结果 | 第18-24页 |
| ·讨论 | 第24-26页 |
| ·结论 | 第26-27页 |
| 2 研究二 对高一学生情绪调节策略的干预实验研究 | 第27-35页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究假设 | 第27-28页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·研究结果 | 第29-33页 |
| ·讨论 | 第33-35页 |
| ·结论 | 第35页 |
| 第三部分 总结及研究局限和展望 | 第35-36页 |
| 1 总体结论 | 第35页 |
| 2 研究局限和展望 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 致谢 | 第45页 |