高中生自我、职业探索与职业成熟度的关系及干预技术设计
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一部分 文献综述 | 第8-25页 |
| 1 自我 | 第8-12页 |
| ·自我的定义 | 第8页 |
| ·自我的理论和自我的结构 | 第8-9页 |
| ·自我的影响因素 | 第9-10页 |
| ·自我的测量 | 第10-11页 |
| ·自我的相关研究 | 第11-12页 |
| 2 职业探索 | 第12-20页 |
| ·职业探索的定义 | 第12-13页 |
| ·职业探索的理论 | 第13-14页 |
| ·职业探索的结构 | 第14-15页 |
| ·职业探索的影响因素 | 第15-18页 |
| ·职业探索的测量 | 第18-19页 |
| ·职业探索的相关研究 | 第19-20页 |
| 3 职业成熟度 | 第20-25页 |
| ·职业成熟度的定义 | 第20页 |
| ·职业成熟度的理论及发展 | 第20-21页 |
| ·职业成熟度的结构 | 第21-22页 |
| ·职业成熟度的影响因素 | 第22-23页 |
| ·职业成熟度的测量 | 第23-24页 |
| ·职业成熟度的相关研究 | 第24-25页 |
| 第二部分 问题提出与研究设计 | 第25-30页 |
| 1 研究背景 | 第25-27页 |
| ·问题提出 | 第25-26页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究意义 | 第26-27页 |
| 2 研究内容 | 第27页 |
| 3 研究假设 | 第27-28页 |
| 4 研究方法 | 第28-30页 |
| ·研究对象 | 第28页 |
| ·研究工具 | 第28-29页 |
| ·研究程序 | 第29-30页 |
| 第三部分 结果 | 第30-33页 |
| 1 量表的信度检验 | 第30-31页 |
| 2 量表的统计分析 | 第31-33页 |
| ·高中生在不同性别上的差异检验 | 第31页 |
| ·高中生在有无社会实践上的差异检验 | 第31-32页 |
| ·高中生自我、职业探索与职业成熟度三者之间的相关 | 第32页 |
| ·高中生自我、职业探索、职业成熟度的回归分析 | 第32-33页 |
| 第四部分 讨论 | 第33-36页 |
| 1 差异检验结果讨论 | 第33-34页 |
| 2 三变量关系讨论 | 第34-36页 |
| 第五部分 干预技术设计 | 第36-39页 |
| 1 “认识你自己”课程设计 | 第37-38页 |
| 2 “做积极的探索者”课程设计 | 第38页 |
| 3 “做自己职业的主人”课程设计 | 第38-39页 |
| 第六部分 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-50页 |
| 后记 | 第50页 |
