基于图式理论的初级听力任务设计

摘要	第1-5页
Abstract	第5-6页
一、引言	第6-8页
二、相关研究综述	第8-13页
·图式理论与听力教学方面的研究	第8-10页
·图式理论与听力理解	第8-9页
·图式的分类与听力理解	第9-10页
·听力任务型教学方面的研究	第10-11页
·用图式理论指导听力任务型教学方面的研究	第11-13页
三、图式理论与听力任务设计	第13-19页
·图式的本质及类型	第13-14页
·图式的本质	第13页
·图式的特点	第13-14页
·图式的类型	第14页
·图式与听力理解的心理过程	第14-16页
·图式理论与听力仟务三阶段	第16-17页
·基于图式理论的听力任务设计原则	第17-19页
四、初级汉语听力教材的考察与分析	第19-27页
·初级阶段对外汉语听力教材概况	第19-21页
·听力教材考察与分析	第21-24页
·考察对象	第21-22页
·三本教材的听力活动(练习)的总体情况	第22-23页
·三本教材听力活动(练习)设计的具体分析	第23-24页
·听力教材活动设计的问题和改进建议	第24-27页
五、基于图式理论的听力任务设计	第27-38页
·设计思路	第27-28页
·样课及说明	第28-34页
·样课教学效果分析	第34-36页
·教学反思	第36-38页
结语	第38-39页
附录1	第39-51页
附录2	第51-53页
参考文献	第53-55页
后记	第55-56页