| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-13页 |
| ·选题的缘由及意义 | 第8-9页 |
| ·研究综述 | 第9-12页 |
| ·研究方法及语料来源 | 第12-13页 |
| 第2章 练习研究的理论基础 | 第13-17页 |
| ·练习的重要作用 | 第13页 |
| ·教学法理论与练习的关系 | 第13-15页 |
| ·练习的评估理论 | 第15-17页 |
| 第3章 《汉语教程》练习的题量分析 | 第17-24页 |
| ·练习的题量强度及相关分析说明 | 第17-20页 |
| ·学生对练习的题量强度的看法及相关分析说明 | 第20-21页 |
| ·练习的题量强度及分布的几点看法 | 第21-24页 |
| 第4章 《汉语教程》练习的题型分析 | 第24-32页 |
| ·练习的题型类别及相关分析说明 | 第24-30页 |
| ·练习的题型种类及分布的几点看法 | 第30-32页 |
| 第5章 对初级汉语精读教材编写的建议 | 第32-36页 |
| ·内容的编排要符合语言规律和留学生的内在习得规律 | 第32-33页 |
| ·练习设计要有针对性，以发展留学生的语言能力为目的 | 第33-34页 |
| ·练习的编写要有典型性和实用性 | 第34页 |
| ·习题设计要从留学生的兴趣入手，增强趣味性和实用性 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |