| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究的目的与意义 | 第9页 |
| 二、研究的内容与方法 | 第9-10页 |
| (一)研究内容 | 第9页 |
| (二)研究方法 | 第9-10页 |
| 三、研究现状综述 | 第10-14页 |
| (一)翻转课堂教学模式理论研究现状 | 第10-11页 |
| (二)翻转课堂教学模式应用研究现状 | 第11-14页 |
| 第二章 翻转课堂与对外汉语中级听说课相关问题分析 | 第14-21页 |
| 一、翻转课堂概述 | 第14-19页 |
| (一)翻转课堂授课流程图 | 第14-15页 |
| (二)翻转课堂的优势 | 第15-17页 |
| (三)翻转课堂学习平台分析 | 第17-18页 |
| (四)翻转课堂的主要教学环节 | 第18-19页 |
| 二、对外汉语中级听说课概述 | 第19-20页 |
| (一)中级听说课流程 | 第19页 |
| (二)听说课特点 | 第19页 |
| (三)听说课的主要教学环节 | 第19-20页 |
| 三、翻转课堂应用于对外汉语中级听说课教学的可行性分析 | 第20-21页 |
| (一)从翻转课堂模式角度分析 | 第20页 |
| (二)从对外汉语教学对象角度分析 | 第20页 |
| (三)从对外汉语教学条件角度分析 | 第20-21页 |
| 第三章 基于翻转课堂模式的对外汉语中级听说课教学设计——以《留学生活》为例 | 第21-34页 |
| 一、教学设计要素分析 | 第21-24页 |
| (一)教材及教学内容分析 | 第21-22页 |
| (二)教学目标的确定 | 第22页 |
| (三)教学对象分析 | 第22页 |
| (四)教学重难点分析 | 第22-23页 |
| (五)教学方法分析 | 第23-24页 |
| 二、对外汉语中级听说课的具体教学环节 | 第24-34页 |
| (一)准备——根据教学视频自主学习环节 | 第24-26页 |
| (二)讲解——由学生将课前学习内容讲解出来 | 第26-31页 |
| (三)练习——独立思考、团队协作环节 | 第31-33页 |
| (四)总结——回顾总结、布置作业环节 | 第33-34页 |
| 第四章 基于翻转课堂教学模式的对外汉语中级听说课的教学反思 | 第34-39页 |
| 一、教学流程的反思 | 第34-36页 |
| (一)课前自主学习环节的反思 | 第34-35页 |
| (二)课堂学生讲解环节的反思 | 第35页 |
| (三)课堂学生练习环节的反思 | 第35-36页 |
| (四)课堂布置作业环节的反思 | 第36页 |
| 二、翻转课堂教学模式在对外汉语中级听说课教学中的评价 | 第36-37页 |
| (一)翻转课堂教学模式在对外汉语中级听说课的积极作用 | 第36-37页 |
| (二)翻转课堂教学模式在对外汉语中级听说课中的问题 | 第37页 |
| 三、翻转课堂教学模式运用于对外汉语中级听说课中的建议 | 第37-39页 |
| (一)要根据教学条件的实际情况进行设置 | 第37页 |
| (二)要注意教学视频的内容 | 第37-38页 |
| (三)要加强对学生自主学习的监督 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录 | 第44-45页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
