基于作文语料的印尼华文教师写作素养缺失分析

摘要	第3-4页
ABSTRACT	第4-5页
第一章 绪论	第8-15页
第一节 选题目的及意义	第8-9页
第二节 相关研究综述	第9-13页
第三节 研究视角与方法	第13-14页
第四节 语料来源说明	第14-15页
第二章 印尼华文教师汉语写作现状调查统计	第15-22页
第一节 调查目的	第15页
第二节 问卷的编制与调查的实施	第15-16页
第三节 问卷调查的数据统计	第16-21页
第四节 小结	第21-22页
第三章 印尼华文教师写作技能要素缺失分析	第22-37页
第一节 选材能力	第22-24页
第二节 凝练主题的能力	第24-26页
第三节 结构安排的能力	第26-30页
第四节 语言表达能力	第30-33页
第五节 存在问题归因	第33-35页
第六节 小结	第35-37页
第四章 基于作文语料的印尼华文教师汉语偏误分析	第37-51页
第一节 汉字偏误	第38-40页
第二节 词汇偏误	第40-42页
第三节 语法偏误	第42-46页
第四节 语篇衔接偏误	第46-48页
第五节 格式及标点符号偏误	第48-49页
第六节 小结	第49-51页
第五章 印尼华文教师写作素养提升策略分析	第51-59页
第一节 培养培训策略	第51-54页
第二节 自我提升策略	第54-57页
第三节 小结	第57-59页
结语	第59-60页
本文不足之处	第60-61页
参考文献	第61-64页
附录	第64-66页
致谢	第66-67页