从案例看对外汉语教师实践性知识的培养--以海外汉语教师志愿者为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第9页 |
| 第二节 选题缘由、研究意义和方法 | 第9-12页 |
| 一 选题缘由 | 第9-10页 |
| 二 研究意义 | 第10-11页 |
| 三 研究方法 | 第11-12页 |
| 第三节 文章结构 | 第12-13页 |
| 第二章 对外汉语教师的实践性知识 | 第13-19页 |
| 第一节 教师实践性知识的理论研究 | 第13-16页 |
| 一 国外相关理论 | 第13-14页 |
| 二 国内关于教师实践性知识的研究 | 第14-15页 |
| 三 对目前国内关于教师实践性知识理论的分析 | 第15-16页 |
| 第二节 对外汉语教师的实践性知识 | 第16-19页 |
| 一 对外汉语教师实践性知识的相关研究 | 第16-17页 |
| 二 国家汉办对对外汉语教师的实际考察 | 第17页 |
| 三 对外汉语教师实践性知识的构成 | 第17-19页 |
| 第三章 有关对外汉语教师实践性知识的案例分析 | 第19-33页 |
| 第一节 关于自我的知识 | 第19-22页 |
| 一 对自我性格的认识 | 第19页 |
| 二 对教师角色的认识 | 第19-22页 |
| 第二节 关于学科的知识 | 第22-24页 |
| 一 汉语本体知识 | 第22页 |
| 二 跨文化交际知识 | 第22-24页 |
| 第三节 关于课程的知识 | 第24-26页 |
| 第四节 关于教学的知识 | 第26-28页 |
| 一 有关备课 | 第26页 |
| 二 有关课堂教学 | 第26-28页 |
| 第五节 有关环境的知识 | 第28-30页 |
| 一 海外汉语教师的同事关系 | 第28页 |
| 二 海外汉语教师的生活环境 | 第28-30页 |
| 第六节 有关学生的知识 | 第30-33页 |
| 第四章 关于对外汉语教师实践性知识培养的几点建议 | 第33-38页 |
| 第一节 从对外汉语教师个人来说 | 第33-35页 |
| 一 发挥主观能动性,不断深化自我认识 | 第33页 |
| 二 打破固有思维,创新海外课堂 | 第33-34页 |
| 三 积极适应环境,提高跨文化交际能力 | 第34页 |
| 四 进行教学反思,提高课堂教学技巧 | 第34-35页 |
| 第二节 从外部因素来说 | 第35-38页 |
| 一 增加课程设置,注重分技能培养 | 第35-36页 |
| 二 加强外部刺激,强化教学能力 | 第36页 |
| 三 构建“教师学习共同体” | 第36-38页 |
| 第五章 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录：访谈提纲 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
