汉语框架语块及其习得研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第7-16页 |
| 0.1 选题理由 | 第7页 |
| 0.2 语块研究现状 | 第7-14页 |
| 0.2.1 汉语语块研究概述 | 第8-10页 |
| 0.2.2 汉语框架语块研究概述 | 第10-14页 |
| 0.3 研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| 0.4 语料来源 | 第15-16页 |
| 第一章 框架语块三级体系的建构 | 第16-30页 |
| 1.1 本文研究的框架语块 | 第16-18页 |
| 1.1.1 框架语块的界定标准 | 第16-18页 |
| 1.1.2 框架语块的定义和范围 | 第18页 |
| 1.2 框架语块三级体系的建构 | 第18-29页 |
| 1.2.1 框架形式 | 第18-21页 |
| 1.2.2 语块框架 | 第21-26页 |
| 1.2.3 框架语块 | 第26-29页 |
| 1.3 本章小结 | 第29-30页 |
| 第二章 框架语块的内部构成和外部功能 | 第30-56页 |
| 2.1 框架语块的内部构成 | 第30-47页 |
| 2.1.1 框架成分 | 第30-39页 |
| 2.1.2 内嵌成分 | 第39-47页 |
| 2.2 框架语块的外部功能 | 第47-53页 |
| 2.2.1 框架语块的语法功能 | 第47-50页 |
| 2.2.2 框架语块的语用功能 | 第50-53页 |
| 2.3 本章小结 | 第53-56页 |
| 第三章 留学生框架语块习得情况考察 | 第56-73页 |
| 3.1 基于语料的框架语块习得情况考察 | 第56-64页 |
| 3.1.1 语料的收集和统计 | 第56-57页 |
| 3.1.2 中、高级水平学习者的习得情况 | 第57-64页 |
| 3.2 基于专题测试试卷的框架语块习得情况考察 | 第64-71页 |
| 3.2.1 专题测试试卷的设计和施测 | 第64页 |
| 3.2.2 中、高级水平学习者的习得情况 | 第64-71页 |
| 3.3 本章小结 | 第71-73页 |
| 第四章 框架语块的偏误分析和对对外汉语教学的启示 | 第73-86页 |
| 4.1 框架语块偏误分析 | 第73-83页 |
| 4.1.1 中、高级水平学习者的偏误率 | 第73-75页 |
| 4.1.2 中、高级水平学习者的偏误类型 | 第75-81页 |
| 4.1.3 中、高级水平学习者偏误产生的原因 | 第81-83页 |
| 4.2 对对外汉语教学的启示 | 第83-85页 |
| 4.2.1 对大纲、教材的建议 | 第83-84页 |
| 4.2.2 对课堂教学的建议 | 第84-85页 |
| 4.3 本章小结 | 第85-86页 |
| 结论 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-93页 |
| 附录一 | 第93-96页 |
| 附录二 | 第96-99页 |
| 后记 | 第99页 |
