| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 一、 选题的缘由和意义 | 第8-9页 |
| （一） 选题的缘由 | 第8页 |
| （二） 研究的意义 | 第8-9页 |
| 二、 研究现状 | 第9-11页 |
| 三、 研究的方法 | 第11-12页 |
| 第二章 汉语称谓语的定义、分类与文化内涵 | 第12-18页 |
| 一、 汉语称谓语的定义 | 第12页 |
| 二、 汉语称谓语的分类 | 第12-14页 |
| 三、 汉语称谓语的文化内涵 | 第14-16页 |
| （一） 伦理文化和宗法制度观念 | 第14-15页 |
| （二） 官本位观念 | 第15页 |
| （三） 传统价值观念 | 第15-16页 |
| （四） 儒家思想的影响 | 第16页 |
| 四、 汉语称谓语的缺环现象 | 第16-18页 |
| 第三章 留学生使用汉语称谓语的调查分析 | 第18-30页 |
| 一、 留学生使用汉语称谓语情况的问卷调查 | 第18-19页 |
| （一） 调查对象 | 第18页 |
| （二） 留学生使用汉语称谓语的问卷调查 | 第18页 |
| （三） 调查实施 | 第18-19页 |
| 二、 留学生学习和使用称谓语调查结果分析 | 第19-30页 |
| （一） 汉语称谓语教学情况 | 第19-22页 |
| （二） 留学生汉语称谓语使用情况调查 | 第22-27页 |
| （三） 留学生在使用汉语称谓语过程中出现偏误的原因 | 第27-30页 |
| 第四章 对外汉语称谓语教学的建议和策略 | 第30-34页 |
| 一、 对外汉语称谓语教学的形式 | 第30-32页 |
| （一） 分阶段教学 | 第30-31页 |
| （二） 多媒体教学 | 第31页 |
| （三） 情境教学 | 第31页 |
| （四） 第二课堂教学 | 第31-32页 |
| 二、 对外汉语称谓语教学的方法 | 第32-34页 |
| （一） 对比教学法 | 第32页 |
| （二） 游戏教学法 | 第32-33页 |
| （三） 联想记忆法 | 第33页 |
| （四） 分类教学法 | 第33-34页 |
| 第五章 结论 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42-44页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第44-45页 |