| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究依据 | 第9-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.4 研究思路和研究方法 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 微课程的研究概述 | 第13-16页 |
| 2.2 对外汉语文化微课程的概述 | 第16-18页 |
| 2.3 小结 | 第18-19页 |
| 3 微课程的设计研究 | 第19-31页 |
| 3.1 微课程设计的相关理论 | 第19-20页 |
| 3.2 微课程的特点及设计原则 | 第20-22页 |
| 3.3 微课程设计要素 | 第22-27页 |
| 3.4 微课程的设计模式 | 第27-31页 |
| 4 对外汉语文化微课程的开发与设计 | 第31-45页 |
| 4.1 主题明确 | 第31-32页 |
| 4.2 设计流程和注意事项 | 第32-36页 |
| 4.3 个案设计 | 第36-45页 |
| 5 研究总结 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |